江苏省涟水县第一中学高中生物苏教版必修3课件：2-1-3 血糖调节.pptVIP

高中生物 必修三 ? 稳态与环境 第二章　生物个体的稳态 （三）血糖调节 【学习目标】 1、血糖调节（A） 2、糖尿病的病因、症状和防治（A） 第一节　人体内环境的稳态 一、血糖调节 1、血糖的概念和正常范围 2、人体内血糖的来源和去路 血浆中的葡萄糖；空腹时正常血糖范围3.9-6.1mmol/L。 　 1.正常情况下，血糖的主要来源和主要去路分别是什么？ 2.上午最后一节课时，感到饥饿，此时血糖的主要来源是什么？ 　 正常，主要来源：食物中糖类的消化、吸收。 主要去路：氧化分解。 饥饿时，主要来源：肝糖原的分解。 3、血糖平衡的调节 血糖平衡的调节 胰岛素 胰高血糖素 【小结】血糖平衡调节的有关知识： 1、血糖平衡调节的神经中枢位于：下丘脑。 2、参与血糖调节的激素 （1）胰岛素：降低血糖（唯一）。 分泌部位：胰岛B细胞。 作用机理：①促进血糖在细胞内氧化分解、合成糖原、 转变成脂肪酸等非糖物质。 ②抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。 （2）胰高血糖素：升高血糖。 分泌部位：胰岛A细胞。 作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。 （肌糖原不能分解成葡萄糖。） （3）肾上腺素：升高血糖的激素。 4、血糖平衡的意义： 二、糖尿病 1、症状：“三多一少”。 2、Ⅰ型糖尿病病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。 3、Ⅰ型糖尿病治疗：可注射胰岛素来治疗糖尿病。 （胰岛素属于蛋白质，不能口服，会被蛋白酶分解。） 4、Ⅱ型糖尿病病因：胰岛素受体基因缺陷，使膜上受体减少； 或体内产生胰岛素抗体，形成胰岛素抵抗。 结果：使胰岛素不能很好地与胰岛素受体结合。 5、预防：合理膳食、积极运动、控制体重等。 6、尿糖检测：斐林试剂（砖红色沉淀）、尿糖试纸。 维持机体能量的正常供应，从而保证生命活动的正常进行。 1、糖尿病在人群中的发病率比较高，这与人们不科学的生活方式密切相关。某糖尿病患者需要定时注射一种激素进行治疗，该激素是（ ） A.胰岛素 B.生长激素 C.胰高血糖素 D.雄性激素 2、胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是（ ） A.胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高 B.胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低 C.胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低 D.胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高 【典型例题】 3、下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是（ ） A.激素甲是胰高血糖素 B.激素乙是胰岛素 C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 D.激素乙能抑制肝糖原的分解 【典型例题】 4、下图是有关糖代谢及调节示意图，其中叙述正确的是(　　) A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛素能够为④过程供能 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛B细胞分泌的激素对④、⑤、⑥、⑦过程都有促进作用 【典型例题】 5、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致(　　) A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 【典型例题】 6、血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答： (1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径 ①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是__________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 【典型例题】 (2)如果机体长期处于高血糖 状态，可能的原因是胰岛___细胞受损，导致体内_______ 分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，由______直接提供。 7、健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，据图回答：(在“[ ]”中写字母，在“—”上写名称。) (1)图中A细胞生活的内环境是[ ]__________，血液中的氧进入细胞的途径是___________ (用字母和箭头表示)。 【典型例题】 (2)日常生活中