辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治哲学(人教版必修4)：5.2导学案课件.pptVIP

* * ★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情!!! 第五课第二框 意识的作用 导学案 【学习目标】 1.识记:意识活动的特性；意识的能动作用；一切从实际出发的要求 2.通过具体实例的分析，理解意识活动的特性，增强对事物的分析能力；运用所学知识理解一切从实际出发的要求 3.领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系 【学习重点、难点】 1．意识活动的主动创造性和自觉选择性 2. 意识对改造客观世界具有指导作用 3. 一切从实际出发、实事求是 （1）最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。 （2）马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。课本设置这一栏目，旨在强调人的意识活动具有主动性、创造性、目的性。从而说明人的意识活动具有能动性，区别于动物的本能活动。 科学家关于电脑的设计理念是从客观事物中来的。因为意识是客观事物在人脑中的反映。人的意识能够制造出自然界原本没有的东西。这充分说明了意识的巨大能动作用：一是能够正确认识客观世界，二是能够反作用于客观世界。 而在人类改造世界的活动中，不同性质的意识起的作用不同。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。 精神即是一种意识。意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。人可以在意识指导下进行实践，但并不是所有的意识指导下的实践都能取得成功，所以精神不是万能的。但是没有意识指导的实践是不存在的，没有正确的意识指导的实践，也不会取得成功。因此没有精神又是万万不能的。比如在日常学习中，如果我们都有了坚定的信念和坚韧不拔的精神，就可以克服学习中的许多困难，取得成功。相反，如果缺乏信心，则往往会一事无成。 *