思品解题指导（二）：漫画、图文类课件.pptVIP

11．阅读漫画“缺失”，运用法律知识回答：（8分）漫画“缺失”中孩子的言行会有什么危害？分析这一言行产生的原因。 第一，审题不清，盲目作答。将（漫画“缺失”中孩子的言行会有什么危害？），作答为判断正误，以及错在哪里；作答手机的危害等。将（分析这一言行产生的原因。）作答为应该怎样做。还有一部分学生，对“运用法律知识回答”这一要求视而不见，因而，在分析言行产生的原因时偏离了家庭保护、自我保护，而是从没有理性消费、适度消费等角度作答。 第二，认识问题偏差，出现价值观方面的问题。比如（分析这一言行产生的原因。）有一少部分学生认为是科学技术发展，孩子需求的提高，造成了追求高享受。 第三，不能多角度认识问题。分析危害多从对自身的危害作答，没有认识到对家庭带来的危害。产生的原因多从家庭教育的角度作答，没能认识到自我保护意识能力的缺乏。 第四，对漫画认识不到位。学生作答往往抓不住主要问题，不从家庭、自我方面分析，而仅仅从社会保护、学校保护方面作答。 11.（8分） 评分要求：分析漫画“缺失”，运用法律知识作答。 漫画“缺失”中孩子的言行会有什么危害？（4分） 评分要求与评分思路：对个人的危害从任意2个角度作答即可，每个角度（1分），共（2分）；对家庭的危害（2分）。如果仅从对学校和社会危害的角度作答最多得（2分）。 参考答案：对个人的危害：影响学业、受到不法侵害、身心受到伤害、不利于自己的健康成长、结交不良朋友、甚至走上违法犯罪的道路等；对家庭的危害：给家人造成身心伤害、财产受到损失等。 分析这一言行产生的原因。（4分） 评分要求与评分思路： 个人因素（2分）；家庭因素（2分）。如果学生能从个人和家庭的角度整体作答也可得满分。如果仅从学校和社会的角度分析原因，言之有理最多得（3分）。 参考答案：个人原因：缺乏自我保护意识和法律意识；或未成年人社会经验欠缺，辨别是非的能力不强，不能严格自律，不能抵制不良诱惑，违反法律相关规定等。家庭原因：家庭保护缺失，或父母和监护人没有尽到家庭保护的责任。或父母和监护人对未成年人溺爱、放任、教育不当等。 解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。 漫画题解答的关键是审题。审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确答题。那么怎样审题呢？ 第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。 第二步，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。 第三步，看漫画的人物、行为、语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能想当然。 第四步，看设问。先看问题有几问，然后看设问的内容，即问的是什么。 总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。 从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及问题等去审题，除此之外通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出其反映问题；其次围绕中心论点，运用思想政治课有关知识进行说理；最后联系实际谈自己的认识，要注意联系初中生的实际，所谈的观点要符合初中生的身份。 答案解析 (1)小明的言行是法律意识淡薄的表现，（1分）会侵犯或已经侵犯了小伟的人身自由、生命健康权和合法财产权。?（1分） (2)父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。（3分）青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法维权。（3分） * * * * 红寺堡区回民中学