青岛版三级下册位数乘两位数教学设计.docVIP

2011年第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 “两位数乘两位数教学设计 （1）面向学生： □中学 ?小学 （2）课时：1课时 （3）学科：青岛版年制三年级册第～页。教学两位数乘两位数【教学内容】青岛版年制小学数学三年级册第～页。 【教学目标】 1.2. 通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并在相互比较中自主掌握优化的方法。 3.在探索算法和解决问题的过程中，【教学重点】【教学难点】教材与学情分析?“两位数乘两位数是青岛版年制教材三年级册的内容，是两位数乘一位数的，是学习两位数乘两位数的起始，是三位数乘两位数的基础学生已经学过了两位数乘一位数和两位数乘整十数，经过一定的引导学生有能力利用已有的知识经验计算，师要给学生提供充分的学习材料，利用多种手段启发学生整合旧知、推出新知，帮助学生规范书写过程，把算理和算法加以提升。学生只要学会了这部分内容，到三位数乘两位数的时候就可以将方法迁移过去。本节课的重点是两位数乘两位数的笔算，其算法主要是：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数；用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位；然后把各次乘得的数加起来。教学中，不仅要让学生知道这些算法，更重要的是要让学生明白为什么用每一位上的数分别去乘另一个因数的各个数位上的数，为什么用哪一位乘就和哪一位对齐（这