二年级美术(下)概述.doc

义务教育教科书 小 学 美 术 教 案 二年级（下） 学校： 姓名： 课题：未来世界 课时：1课时 课型： 欣赏评述 学情分析 教学内容分析： 未来世界作者： 王晓明 创作年代： 1984 规格：154×178cm 材质：布面油彩油画超写实油画 人物油画 人物肖像 儿童 写实油画 教学目标： 引导学生欣赏美术作品，善于发现作品中的美感，以及相关的美术知识。 通过图片欣赏,讨论交流,学习评价未来世界,感悟《未来世界》的艺术美感。 激发学生对油画作品的喜爱。 教学重点：学习赏析《未来世界》，体验《未来世界》的艺术美感。 教学难点：体味作者的创作内涵。 教学准备： 教师：课件、教材、油画作品。 学生：搜集油画作品。 教学过程： 一．导入新课（3分钟） （一）老师请大家欣赏一幅画，找学生描述一下你从画面上 都看到什么了？ （二）老师总结，简洁的背景，简单的画面，在画家笔下， 一位小朋友拿着笔，背着手，全神贯注的欣赏着墙上 的绘画。 二、讲授新课 （一）教师介绍《未来世界》（3分钟） 1．简介作者：这幅画是画家王晓明的一幅油画作品《未来世界》，王晓明是全国优秀儿童工作者；中国儿童画十家之一油画《未来世界》获第六届全国美展金质奖，为中国美术馆收藏。油画《未来世界》获第六届全国美展金质奖，为中国美术馆收藏。 学会欣赏绘画作品，从他们的构图，色彩，装饰等方面欣赏作品。 课 题：1、美丽的植物 课型:造型表现 课时：1课时 学情分析： 教学内容分析： 植物世界美丽又神奇，形态各异、千奇百怪的植物是学生非常乐于表现的内容。本科和《美丽的大自然》《画蘑菇》《丰收了》《四季如画》《画古树》《我身边的植物》等课，都是在引导学生感受自然之美的同时，观察并发现自然界中物种的形态和色彩，运用多种媒材和方法进行创作表现。在本册教材中，本科和《漂亮的鸟》一课同属这一个知识技能框范畴，这两课线造型和色彩表现方法的学习，为后面学习任务创作系列内容做好铺垫，打好基础。 本课教材通过引导学生分析植物的基本组成部分，观察不同植物的外形特征和色彩，让学生重复不敢直自然界中的植物千姿百态，色彩丰富，在引导学生审美体验的同时，带领他们分析判断如何运用线条和形状来概括表现职务的外形结构，在观察植物色彩丰富变化时，思考运用怎样的方法进行表现，建构造型表现的方法知识，丰富学生的审美经验，发函学生的艺术感知能力和造型表现能力。 学生情况分析： 依据二年级学生的年龄特点和造型水平，本课知识技能定位为在观察感受的基础上，以线条勾画造型和色彩填土的方法为主，因此，学生表现的作品会存在主观臆想的特点。 教学目标： 1、感受并初步了解植物的形态和色彩特征以及表现方法。 2、培养学生注意观察生活的习惯，提高学生自主学习的能力和分析能力，培养勇于创新的精神。 3、培养学生学会欣赏自然，欣赏生活，在自然与生活中寻找美，发现美，建立保护生态环境的意识。 教学重点：引导学生感受和表现不同植物的美。 教学难点：表现植物的方法。 准备教具： 教师：植物图片、文字资料、有关植物的书籍。 学生：彩笔，剪刀，胶水等。 教学过程： 一、引入新课（1分钟） 出示许多各种植物的图片引导学生观察植物特征。 小结：植物是指大自然中的花草树木。 今天我们就来学习画这些美丽的植物。 出示课题：美丽的植物 教学意图：感受并初步了解植物的形态和色彩特征以及表现方法。 二、讲授新课 （一）欣赏书上的图片。学生欣赏图片。（1分钟） （二）介绍吃虫草：（结合书上图片）（2分钟） 猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷须的顶部生出一个象口袋似的兜，尤如奶瓶子，口上长着个盖，能开也能关，瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，好让小昆虫闻到香味爬过去吃蜜。正当昆虫们吃得得意的时候，脚下突然一滑，一头栽到瓶中，被水液粘住了，再也无法逃命。于是猪笼草便得到了一顿美餐。 教学意图：培养学生学会欣赏自然，欣赏生活，在自然与生活中寻找美，发现美。 （三）分析表现植物的方法（5分钟） 1.问：你还知道那些神奇的植物？ 2.观察书上的作品。 3.小结表现方法： A、绘画。B、刮画。C、剪贴。 教学意图：培养学生注意观察生活的习惯，提高学生自主学习的能力和分析能力，培养勇于创新的精神。 （四）老师演