高中生物一轮高效复习全套之 第3章 第4、5节.ppt

5．(2011年商丘质检)下列关于矿质元素吸收、运输和利用的叙述，不正确的是(　　) A．矿质元素的吸收主要在根尖成熟区的表皮细胞 B．矿质元素的吸收受到土壤温度、通气状况和含水量等因素的影响 C．植物蒸腾作用为矿质元素的吸收和运输提供动力 D．移栽到缺镁培养液中培养的植株，其顶部叶片仍然会保持绿色 解析：矿质元素的吸收动力由呼吸作用提供，运输动力由蒸腾作用提供；镁在植物体内形成不稳定化合物，可再度利用，若缺乏该元素，老叶首先，表现缺素症状，所以移栽到缺镁培养液中培养的植株，其顶部叶片仍然会保持绿色。 答案：C 【实验原理】　 1．成熟的植物细胞相当于一个渗透系统，其原生质层相当于半透膜且伸缩性大于细胞壁，而其细胞液中因溶解了多种物质而具有一定的渗透压。 2．当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞液中的水分经原生质层进入外界溶液中而发生质壁分离。 3．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，外界溶液中的水分经原生质层进入细胞液中而使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。 观察植物细胞的质裂分离与复原 【实验流程】 【拓展应用】 1．判断细胞的死活 2．测定细胞液浓度范围 待测细胞＋一系列浓度梯度的蔗糖溶液细胞液浓度范围介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度之间。 3．比较不同植物细胞的细胞液浓度 不同植物细胞＋同一浓度的蔗糖溶液刚发生质壁分离时所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度)。 4．比较未知浓度溶液的浓度大小 同一植物的成熟细胞＋未知浓度的溶液刚刚发生质壁分离所需时间―→比较所用时间长短―→判断溶液浓度的大小(时间越短，未知溶液的浓度越大) 5．验证原生质层和细胞壁伸缩性大小 成熟植物细胞＋蔗糖溶液 6．鉴定不同种类的溶液(如一定浓度的KNO3和蔗糖溶液) 成熟的植物细胞＋不同种类溶液―→ 6．(2011年南通调研)下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题： (1)你认为他做该实验的目的是_______________________。 (2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________的大小以及________的位置。 (3)请描述C步骤的操作方法：________________________。 解析：(1)通过观察该同学的实验图解，可认为他做该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原。(2)洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小和原生质层的位置是判断质壁分离状况的主要指标。(3)C步骤的目的是将洋葱细胞浸没在蔗糖溶液中，所以应从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次即可。(4)若发现质壁分离的细胞在清水中不能复原，最可能的原因是细胞已死亡。(5)可根据蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败的现象，提出一些探究问题，如不同蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响等。 答案：(1)观察植物细胞的质壁分离与复原(答案合理即可) (2)(中央)液泡　原生质层 (3)从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次 (4)质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡 (5)探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响(答案合理即可) 渗透作用原理分析 某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。 增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。 (1)设计出继续实验的简要步骤：①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (2)预测实验现象并得出结论。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题实验目的为探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜，所以在a、b两试管中均加入蔗糖酶后，对a管进行还原糖的测定，若能通过半透膜，则a管内会形成砖红色沉淀。如果b管内蔗糖的水解产物能够通过半透膜，则a管内浓度上升，b管浓度相对下降，结果应当是b管液面下降，a管液面上升。 【答案