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林老師說故事活動紀錄表 主題名稱：親親寶貝悅讀趣~ 4-6歲組 記錄: 鄧燕華、李青菡、楊適芬 時 間：100年07月02 日 AM10:00-12:00 活動地點: 文山早療中心(文山區萬美街一段55號2樓) 出席老師：鄧燕華(大安)、李青菡(文山)、楊適芬(民生) 參與人數統計：4-7歲 7 位,家長 7 位 總人數_14位 故事書名： 1.燕華~《彩色豆》() 2.適芬~《請問一下，踩得到底嗎？》(上誼) 3.青菡~《張開大嘴呱呱呱》(上誼) 執行內容摘要: 09:30-10:00 活動整理場地 10:00-12:00 說故事活動+親師互動 手指謠：十根手指變變變 故 事：《彩色豆》 美 勞：小豆豆回家+沙鈴 帶動唱：醜小鴨 故 事：《請問一下，踩得到底嗎？》 中場休息 故 事：《張開大嘴呱呱呱》 童 謠：我是小青蛙 遊 戲：黏黏的舌頭+抓蒼蠅 活動心得及下次活動建議：～15分鐘，剛開始時只有3對報到，因為大部份的親子們都遲到了，但大約10：20所有的人都到齊了（共7對）。 手指謠分為兩個部份，我用投影機把內容打在牆上。第一首「醜小鴨」其實是暖身運動，小朋友都很配合，一下子就集中精神進入狀況了，也玩的很開心。 1 2 3 4 游泳的鴨子　　　　　　（雙手游泳狀） 2 2 3 4 跳舞的兔子　　　　　　（雙手放在頭上學兔子跳） 3 2 3 4 抓癢的猴子　　　　　　（學猴子抓癢） 4 2 3 4 快跑的獅子　　　　　　（擺動雙手快跑） 慢慢蹲下來 ~~ 跳　　　　　　　　 （蹲下後，用力向前跳） 第二部份其實是6/25的延伸，五指謠變成十指謠，小朋友還提醒我和上星期的內容不太一樣呢，燕華、青菡也一起帶著小朋友做，我發現小朋友的配合度很高。 美勞結束後，開始第二個故事時間《請問一下，踩得到底嗎？》原先想用投影機放映ppt檔的方式，讓每位小朋友都可以清楚的看到故事內容，但投影的效果很不好，所以決定還是用傳統的方式說故事。小朋友都很專心，很擔心沒有帶游泳圈卻想去游泳的小貓、小豬、小狗，紛紛發表意見，我們還討論了書後所附的游泳安全規則，小朋友們也很用心聆聽，反應很熱烈。 再玩一次帶動唱「醜小鴨」時，因事先已錄好影音檔，所以我先播放一次給小朋友看，再用投影機把歌詞打在牆上，並教分解動作，最後便跟著影音播放大家一起帶動唱， 感想：因為是第一次要對早療教育的小朋友說故事，怕自己做得不好，事前頗為緊張，當天一大早就出門了，在捷運上一直重覆演練，在7-11吃早餐時也在思索可能會遇到的狀況，雖然很慶幸和兩位高手一組，總還是有些擔心，而且，我還是第一個要上場的呢！不過，我發現所有的擔心都是多餘的，早療的小朋友和市圖裡的小朋友幾乎沒有不同，很專心聽故事，很認真做美勞，很開心玩遊戲，也會很熱烈的發表意見，且家長都在旁邊，會適時安撫、制止或鼓勵，讓活動從頭到尾一氣呵成！謝謝燕華和青菡，雖然我們之前各自安排教案，臨場卻頗能合作無間，百合也熱心地帶來許多故事書，並幫忙帶活動、拍照，感覺很成功、很開心、很棒！ 　　　　　 燕華ㄉ分享： 開場的手指謠「醜小鴨」、「十指謠」之後， 由燕華先說故事《彩色豆》。在開講之前，先展示模擬繪本用綠、紅、黃豆及花生做成的立體圖畫，再帶出故事。故事結束後，每位小朋友發一小袋各色豆子及塑膠湯匙和4個小紙盒，請小朋友分別將各色豆子舀出來並將同類的放一盒子。本意是要訓練小朋友的手握能力，沒想到根本不是問題，大家很快就將豆子分門別類了。接著又全部倒進養樂多空罐子內，先放數量最多又最小粒的綠豆，聽聽看是什麼聲音? 接著倒入最大顆的花生，聲音又有不同的變化了，最後將紅豆、黃豆也到進去，用彩色小布塊封好口，就變成自製的沙鈴了。再把前面教過的童謠，配上沙鈴，再有韻律的複習一次；同時，建議家長如果覺得沙鈴太吵，也可以把豆子拿出來做立體圖畫的材料。 中場休息時有一位媽媽拿著一本《奇先生妙小姐》的小書來問我，為何每次她要念故事給小孩聽的時候 小孩都不耐煩，想趕快翻下一頁或著聽不到2句就走開了? 我一看那本書，右面是密密麻麻的字，左邊的圖又十分單調，一點都引不起小朋友的興趣。 因此建議她小朋友年紀小，應該選圖案多、色彩繽紛的繪本開始，才能引起小朋友的注意與興趣。那位母親似乎非常同意我的說法，滿意的離開。 青菡ㄉ分享： 能與其他分館的老師一起分享這次活動，從中學習不同的說故事方式，獲益良多，並且看到小朋友及家長的熱情參與，老師的心中也希望能再有機會再度相會。 下次活動建議：投影的效