高考新政下的学校思考与行动.pptVIP

高考新政下的学校思考与行动 崇明县横沙中学 王思伟 2015年10月27日 上海高考新政的主要内容 加强常规管理 落实各条线分工考核 ——德育主任做好德育骨干、年级主任常规考核、全员育德项目考核等。 ——教务主任做好教师教学常规考核、教研组备课组考核、教研组长考核、骨干教师考核、全员育德项目考核等。 加强常规管理 落实各条线分工考核 ——教科研主任做好校本研修、校本课程开发与实施的考核等。 ——总务主任做好专用室校产管理、后勤岗位安全考核等。 加强常规管理 落实各条线分工考核 ——校务办主任做好各教师岗位安全考核、教职工会议考核等。 ——分管领导要指导、督促各条线做好考核办法的制定、项目的设置、信息的评判、结果的公正。 加强常规管理 落实各条线分工考核 ——望各位负责同志务必重视，建立考核小组，有安排、有检查、有结果、有讲评。 ——望各位教职工认真履行各岗位工作要求，做好相关常规工作。 ——校长书记要把此项工作作为学校内部日常管理的重点项目认真推进。 攻难点，努力使学校各项工作有新突破 ——均衡教师工作量，合理确定教辅后勤岗位的职数，努力让绩效奖励成为全体教师拼搏奉献、争创成绩的动力； ——课题引领，促进课堂真主动、有效（七项县级研究课题）； 攻难点，努力使学校各项工作有新突破 ——初中各年级教学稳中求进；高中要圆满完成3+1模式高考的收官之战，为明年3+3高考模式的顺利实施打下好的基础。 ——如何顺利推进与七一中学结对项目、科技创新实验项目、农林生态特色项目、横沙中小幼跨学段教育联盟等项目。 凝聚师生力量 让主动协作成为共识 ——设置年级主任岗位，完善学校服务型管理网络。主要职责四项。 ——对干部兼职和工作量作了调整。 ——落实班子人员、骨干教师深入师生、联系班组的要求，提高行政效能。倡导各级骨干教师在能力极限的边缘上踏实工作、争创新业绩。 凝聚师生力量 让主动协作成为共识 ——建立全员育德工作机制，营造人人都是德育工作者的良好氛围。 ——建立教师心理安抚和诚信承诺机制。 ——开展“我向校长提建议”的活动和教代表提案征集活动，争取在年底左右召开教代会。