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Unit 4 Our World Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake? Section C(阅读课型) Learning objectives(学习目标) 1.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；scanning) 2. 能准确朗读课本的文本材料； 3.在阅读中学习单词和短语： downstairs, middle, indoors, doorway, furniture, power, shake, shock, aftershock, check, gas, in the middle of, stay/get away from, be careful of , turn off, jump off 4.. 谈论在地震中怎样保护自己. Learning strategies(学习策略) 1. 判断地震中应当怎样保护自己,有助于学生整体理解文章。 2. 根据长课文进行缩写，训练长文章的转述能力。 学习流程Learning procedures 【观察质疑 自主探究】 1、单词互译与记忆 2、短语互译与记忆 1) go downstairs 2) in the middle of 3) take a lift 4) be careful of 5) 关闭（电源、水龙头等） 6)远离，离开_______________ 3、句子理解与熟读 6．再次阅读课文，独立完成1b. 【小组互查 交流展示】 1．同伴间复述地震中我们应该怎么做 2．第三次阅读课文回答1C。4人一组讨论答案，抽小组代表回答。 【[合作交流 归纳大意] 学生浏览文章，两个一组，读懂文章并归纳每个自然段大意。找出不懂的句子，在小组内讨论解惑，最后老师将抽查部分学生理解情况。（可参看P119注释） 勾画可以用于写作的句子 [集体朗读 提升语感] 在听录音跟读后，可以分段通过集体读，分小组读等方式， 提升学生的读感。 【自主学习 相互展示】 Step 1 独力完成2A。根据图片猜意思。 Step 2 四人小组讨论火灾中应该干什么，不应该干什么 。 we should………we shouldn’t ….. step3.用2b中的句子表达在火灾中2a的观点,写出句子。 Remember to,you had better, you had better not, you should ,you should not Step4同伴间交流，修改完成作文。 【自我感悟 概括小结】 【训练反馈 清理过关】 1、选词填空 lift, check, shake, middle, gas 1) Jane is a ____________ school student. 2) Turn off the and lights before you leave the room. 3) Don’t take the __________ when a fire happens. 4) The teacher told the students to _________ their homework carefully. 5) When an earthquake happens, the ground will _______. 2. 单项选择。 ( ) 1) —Peter, remember _____ the TV when nobody watches it. —OK. I will. to turn on B. to turn off C. turning on D. turning off ( ) 2) ______ a football match on TV at 8:00 tomorrow morning. A. There is B. There are C. There be D. There will be ( ) 3) He cut the cake into pieces ______ a knife. A. in B. with C. use D. by ( ) 4) Look! Jim is standing ______ the room. His friends are s