山东省临清四所高中联合制作高中政治 4.1《人民的选择 历史的必然》教案 新人教版选修3 .docVIP

山东省临清四所高中联合制作高中政治 4.1《人民的选择 历史的必然》教案 新人教版选修3 一、教材分析 实现民族独立，人民解放和国家富强，是近代中国许多仁人志士的追求。历史证明，在中国照搬西方资本主义政治体制的模式是一条走不通的路。中国共产党为寻求适合中国国情的政权组织形式进行了长期的探索，并最终确立了人民代表大会制度。 二、教学目标 （一）知识目标 知道资本主义制度在中国行不通；了解人民代表大会制度的形成过程。 （二）能力目标 运用已有的历史政治等知识，分析说明资本主义在中国行不通，培养知识迁移能力。 （三）情感、态度与价值观目标 坚定社会主义信念，对我国选择人民代表大会制度表示认同。 三、教学重点难点 民主政权的探索过程和人民代表大会制度的确立。 四、学情分析 五、教学方法 1.事例探讨式教学方法.自学引导法.探究性学习法.理论联系实际法。 六、课前准备 1、热点材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 课堂探究： 镜头一：康有为在《立宪法议》中说，现在世界上有君主专制、君主立宪、民主立宪三种政体，而“君主立宪者，政体之最良者也”。他主张“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制”。 镜头二：邹容在他的名著《革命军》中写道：“我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命；我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命。在这部书中，他坚决主张推翻君主专制，并提出建立民主共和国的方案。 镜头三：孙中山一生致力于建立民主共和国的奋斗，但他建立共和国政体的尝试，在帝国主义和国内反动势力的压迫下，终归失败。孙中山沉痛地说：“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。” 今天仍有人认为，如果效法欧美11家采用资本主义民主制度，近代中国就能实现现代化。你可否结合上述材料和已有的政治知识、历史知识，反驳这种观点? （三）合作探究、精讲点拨。 （一）、梦想的破灭：资本主义制度行不通 1、辛亥革命结束了中国的君主专制制度： 在近代历史上，资本主义国家的建立，曾经给欧美国家的发展带来进步；但是，建立资本主义国家的追求，对于中国的发展来说，留下的只是悲怆和梦想的破灭。 中国是一个具有五千多年历史的文明古国，为人类政治文明的进步作出了巨大贡献。1840年以后，由于西方列强的入侵和封建统治的衰败，中国逐渐沦为半殖民地半封建国家，民族危机空前深重，人民处在水深火热之中。为了救亡图存，许多志士仁人上下求索、奔走呼号，各阶级、各阶层、各种社会势力围绕在中国建立什么样的政治制度提出了种种主张，展开了激烈斗争。孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。 2、资产阶级没有完成反帝反封的历史任务： 但是，辛亥革命并没有改变旧中国的社会性质，资产阶级也没有能力领导人民彻底完成反帝反封建的任务，实现国家独立和民族解放，更谈不上实现人民民主。实际上，旧中国的政治制度，无论采取何种形式，都没有改变其代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义利益的本质，中国人民仍然处于被压迫、被奴役、被剥削的悲惨地位。 相关链接： 辛亥革命后，代表各种政治势力的政客竞相仿效西方议会民主，“建国会、立政党”，一时间出现了大大小小的政党、团体三百多个。但是，它们大多成了各派军阀、官僚、政客借以争权夺利的工具。1913年春，国民党在国会选举中获得绝大多数席位，其民主派代表宋教仁准备以多数党领袖身份组阁，竟遭军阀集团刺杀身亡。1923年，北洋军阀曹锟以5 000银元一票的价格收买国会议员590人，被选为大总统，史称“贿选总统”。旧中国的多党竞选和议会民主只给历史留下一幕幕闹剧。 (二)、人民的选择：人民代表大会制度的雏形 课堂探究： 大型音乐舞蹈史诗《东方红》，生动地再现了中国共产党领导中国人民建立人民民主政权的奋斗历程。《东方红》剧照 《农友歌》：“自己当家做主人，一切权力归农会”； 《八月桂花遍地开》：“张灯又结彩，红色政权建起来”； 《解放区的天》：“民主政府爱人民，共产党的恩情说不完”。 你会唱这些歌曲吗?这些歌词表达了人民的什么意愿? 你能否结合所学历史知识，说明中国共产党领导中国人民建立人民民主政权的奋斗历程? 1、只有共产党才能救中国： 经过艰难曲折的探索，中国人民终于认识到，要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，就必须彻底推翻剥削阶级统治广大人民群众的政治制度，建立新型的人民民主的政治制度，真正由人民当家作主。领导中国人民实现这一伟大变革的重任，历史地落在了中国共产党身上。在新民主主义革命的历程中，中国共产党领导中国人民为建立