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在教 学 路 上 认 真 探 讨 的 高 一 教 师 将身上的泥沙抖落掉，然后站到上面去！ 人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。有一天某个农民的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农民绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。　　最后，这位农民决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农民便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。　　农民的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农民好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊： 　　当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！　　就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便自得地上升到井口，然后在众人惊奇的表情中快步地跑开了！ 　　温馨提示：就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上面去！好，开始振奋精神，复习政治吧！ ☆政治组2009年5月简报☆ 5月15日上午，作为省级重点课题“增效减负行动研究” 的一个重要组成部分，我校举行青年教师评优课决赛暨对外公开课活动。 政治组的张洪浩老师以娴熟的教学技巧和丰富的教学手段征服了在座的10多位评委，得到了众多老师的一致好评。张洪浩老师首先用录象和歌曲营造教学情景，自然的引入课题，以情激情，激发学生的学习兴趣。在课堂中，他结合书本知识，采用问题探究、实验探究、理论探究等形式让学生手、口、脑并用，让学生思考、讨论，以激发学生的思维，让他们各抒己见。 在整节课上，教师与学生成为了合作伙伴，共同探讨问题，形成了良好的师生互动和生生互动，同时，教师很注重给学生的努力以认同，给学生的成功以肯定，给学生的方法以指导。