第七章 组织管理与安全心理课件.pptVIP

本章内容包括： 领导行为与安全心理 管理行为与安全心理 安全行为的激励 安全意识的强化 安全教育培训 本章学习目标 1、了解领导与安全领导的基本概念与实质，熟悉安全工作中应用领导的作用。 2、了解管理与安全管理的基本概念与特性，熟悉安全管理行为的形成，熟悉管理与领导的差别。 3、了解各种激励理论及他们在安全工作中的作用，熟悉强化理论在安全意识的提高方面的作用。 4、了解安全教育的法律依据、意义、原则、内容、方式和方法。 第一节 领导行为与安全心理 “我不认为领导能力是能够教出来的，但我们可以帮助人们去发现，并挖掘自己所具备的领导潜能。” 　　“一个领袖人物必须正直、诚实、顾及他人的感受，并且不把个人或小团体的利益和需要摆在一切衡量标准的首位。否则人们就不会追随他。” ——约翰??科特（John Kurt ） 2、领导力的概念 　 领导力(Leadership Challenge)可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。 根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。 关于领导力的研究首先是从领导研究开始的： 1、从19世纪末20世纪初着重研究领导者人格特质的领导特质理论。 2、到40年代探寻领导者在领导过程中的具体行为以及不同的领导行为对部属影响的领导行为理论。 3、60年代的研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响的领导权变理论（情境理论），以及之后的领导归因理论，交易型与转化型理论等。 逐渐从领导者的人格特质和行为等个体研究扩展到整个组织情境交互作用的影响。 共同之处 1、引导团队成员去实现目标 　　领导不是职务地位，也不是少数人具有的特权专利，而是一种积极互动的目的明确的动力。通俗地讲，领导就是引导团队成员去实现目标的过程，主要包括以下几个方面： 1）引导：涉及到领导者的领导技巧,包括授权和管理下属等。 2）团队成员：在团队中员工的人际关系、沟通、冲突管理以及团队建设和维持。 3）目标：涉及到企业的战略目标的制定和决策。 4）实现过程：涉及到战略实施中的执行，以目标为导向的组织变革和组织创新。 　　因此，作为优秀的领导者，就需要具备以上的能力，包括：引导、授权、关系管理、战略制定和执行管理、领导创新和组织变革的能力。 2、影响别人也接受别人影响 　 有人认为，领导者是处于组织变化和活动的核心地位，并努力实现愿景的人；也有人认为，领导力是一个人先天具有的，能够引导他人完成任务的特点和性格合成的；还有，领导力与领导者及其下属之间的权力关系有关，领导者具有权力，并运用它们影响他人；以及，领导力是一种达成目标的工具，协助团体内部成员实现其目标。定义虽然多种多样，但是都有核心概念。 1）领导行为是一个过程。 2）领导包含着相互影响。 3）领导在组织中发生。 3、与目标追求密切相关 　　所谓领导力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，在系统内部具有以下几个要素：领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织目标的制定以及实现的过程。 　　系统是否正常取决于各要素能否协调地发展。而协调发展的关键就在于领导者和其他成员之间的互动，能否使领导行为双方互动形成统一的认识，情感和行为活动，是领导力正确发挥的必要条件。 4、成为领导他人的人 领导力可以分为两个层面： 一是组织的领导力，即组织作为一个整体，对其他组织和个人的影响力。这个层面的领导力涉及组织的文化、战略及执行力等。 二是个体领导力，对于企业来讲，就是企业各级管理者和领导者的领导力。 组织领导力的基础是个体的领导力，如何突破和提升领导力，如何由一个领导自己的人成为一个领导他人的人，再成为一个卓越的领导者，是当前面临的迫切需要解决的问题。 领导就是“给组织带来愿景，并带来实现愿景的能力。” 2、领导的基本功能1）组织功能 实现行动的目标是领导过程的最终目的。围绕这个目的，生产企业的领导者必须根所企业的内、外部条件，生产需要与可利用资源，制定企业的目标与决策，建立组织管理机构，科学合理的组织使用人力、物力、财力，实现最终生产