外 国 文 学第一讲概述.pptVIP

外 国 文 学 第一讲 概 述 一、课程的性质、目的与任务 （一）性质 《外国文学》是中文系汉语言文学专业的必修基础课。 （二）目的 1、通过系统学习《外国文学》的基础知识和文学成就，帮助学生建立更为合理的知识平台，以便他们更广泛地汲取世界文学的精粹；同时通过梳理有关外国文学发展的基本脉络、文学思潮、文学流派的基本内容和演变情况，使学生对世界文化有一个全球化的认识，以适应世界文化日益交融的时代需要。 2、通过深入分析一批经典的作家作品，使学生能对外国文学中所蕴涵的人文思想有较 深入地分析和了解 ；另外运用多种文学批评方法让学生领略外国文学的风采，从而提高他们的审美鉴赏素养以及以不同视角解读文本的能力。 3、为进一步学习西方文艺理论、比较文学以及其他文学课程奠定坚实的实践基础。 （三）任务 本课程包括欧美文学和东方文学两部分，其中以欧美文学部分为教学核心。在内容上主要以文学发展史知识为经， 文学思潮和作家专论为纬构成整体。授课重点： 1、文学经脉：古希腊文学、文艺复兴文学、古典主义文学、启蒙文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学；东方古代文学、东方中古文学、东方近代文学、东方现当代文学。 2、重点文本分析：《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《神曲》、《哈姆雷特》、《伪君子》、 《浮士德》、《巴黎圣母院》、《高老头》、《罪与罚》、《安娜·卡列尼娜》、《老人与海》、《荒原》、《变形记》、《尤利西斯》、《等待戈多》、《第二十二条军规》、《旧约》、《雪国》。 二、教学方法 （一）授课方式：本课程以讲授为主，辅以适量的课堂讨论，强调学生对原著的精读，在师生之间的有效互动中提升授课质量。 （二）辅助手段：适当组织观看与教学有关的世界文学名著经典影视片，以多媒体方式加深学习印象和拓展视野。 （三）开放式、实践式学习 （四）以“人物”（文学家和文学作品中的人物形象）和“故事”为中心 （五）构筑属于自己的世界文学版图。 三、外国文学的范围 1、本书所指外国文学：欧美文学和东方文学。 欧美文学主要指欧洲和美洲的文学，也因为具有某些相同的传统和特征，被称为“西方文学”。 东方文学指欧美以外的其他地区的文学，主要指亚非的文学。 2、本学期主要学习19世纪以前的欧美文学。 四、欧美文学的主要特征： 1、古希腊—罗马文化与希伯来—基督教文化“两希”文化传统。 古希腊文化，被马克思称为人类“正常的儿童”，特征就是追求原始自然欲望的放纵，无节制。追求情欲的满足与追求荣誉一样是个体生命价值的体现。 希伯来基督教文化，与古希腊文化正好取相反方向。上帝，则代表人的原欲的对立面—理性。人的原欲在上帝那里都是“罪”。 西方文学正是在这两大传统的基础上不断演绎发展的。 2、向“人性”深度无限开掘 西方文学自始至终都贯穿一个反思“心灵”的主题：俄狄浦斯王的悲剧、美狄亚对伊阿宋的报复、哈姆莱特的悲剧乃至到20世纪现代主义小说，都像一把把利刃一样刺向人的内心，让人不得不反思，人是什么？人为什么活着，人怎么样活着？人的价值是什么等等。 五、西方文学的发展线索与概述 ●古希腊罗马文学是欧洲文学的开端。 ●古希腊文学反映了欧洲从氏族社会过渡到奴隶制社会时的生活和斗争情况。其中蕴含的“人”的思想观念，经由古罗马文学对后来的欧洲文学产生了深远影响。 古希腊文学最主要的成就是荷马史诗和希腊戏剧。 ●罗马文学是对古希腊文学的直接继承，它是古希腊文学与后世欧洲文学之间的桥梁。 古希腊文学中的人本意识在古罗马文学中得到了再现，并经由古罗马文学广泛地流传于后世的欧洲文学和文化之中。 它可以使我们对欧洲奴隶社会的生活和斗争有更充分的认识。 ●罗马文学最主要的成就是诗歌。 中世纪文学是指公元五世纪—十三世纪末的欧洲文学。 五世纪以后，欧洲许多地区相继进入封建社会。为了确保基督教的垄断地位，教会通过宣传宗教教义对古代文化肆意地践踏。尽管在文学成就方面没有太多的建树，但却基本完成了“两希”文化的交融，从而奠定下西方近代文学与文化的基石。 中世纪文学特点： 教会文学 骑士文学 英雄史诗 城市文学。 最主要成就是（意）但丁的《神曲》。 十四世纪以后，欧洲各主要国家相继产生了资本主义关系的萌芽，建立了以民族为基础的近代国家。新兴资产阶级掀起了近代史上第一次反封建的思想文化运动——文艺复兴和宗教改革，产生了以人文主义为核心的新文学。这种新文学成为当时文学的主流，起了巨大的进步作用，被看成资产阶级文学的开端。 人文主义文学最主要的成就是戏剧和小说。 莎士比亚的戏剧把人文主义文学推向高峰。 塞万提斯《堂吉诃德》代表小说最高成就 十七世纪，资本主义在欧洲各发达国家有所增长， 古典主义成为当时