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大自然的语言 学案? 教师寄语：只要坚持不懈就会走出一个“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的金光大道 学习目标 　　1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。 　　2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。 　　3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。 学习重难点 1．理清说明顺序，训练快速筛选信息，初步概括内容、要点。 2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 　 3．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 知识链接 　　1.走近作者 　　竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物候知识。《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。 2.物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。非生物现象，如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。物候学，也称“生物气候学”。研究生物的生命活动现象和季节变化关系的科学。 课前预习[来源:学科网ZXXK] 朗读课文至少两遍。 注音或写汉字 簌簌（ 　）　 xiāo( )声匿（　 ）迹　 农谚（ 　 ）　 翩然（ 　） ? 纬（ ）度 衰（ ）草连天 风雪载（ ）途??? 蓑衣（????）?? ?? 阻挠（??? ）????忌（ ）讳（???? ） 连翘（ ） 悄（ ）然无声 yùn（ 　）育　 méng（ 　）发　 róng（ 　）化 刺槐（ ） 解释词语 翩然： ②孕育： ③销声匿迹： ④载途： ⑤周而复始： ⑥草长莺飞： ⑦风雪载途： 学习过程[来源:学科网ZXXK] 一、整体感知 1、读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 （1）什么叫物候和物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （3）决定物候观测来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有什么意义？ 2、划分段落层次。 （1）第一部分（ ～ 段）引出 第二部分（ ～ 段）说明 第三部分（ ～ 段）说明 第四部分（ ～ 段）说明 （2）理清文章的说明顺序。 本文是一篇 ，（体裁）文章首先介绍物候学研究的 ，然后以具体事例说明物候学对 的重要性，接着谈决定物候现象来临的 因素，最后说明物候学对 的重要意义。因此，说明顺序是 。 二、合作探究 1.题目解读 “大自然的语言”是指什么？为什么以它为题目？ 2.阅读第一自然段并回答 （1）本段主要描写了什么？ （2）本段是按什么顺序来说明的？标出有关词语。 3.分别概括第二、三自然段的大意。 4.第四、五自然段主要写了什么内容？运用了什么说明方法？ 5.阅读第6~10自然段并思考回答 （1）决定物候现象来临的四个因素的特点分别是什么？ （2）决定物候现象来临的四个因素的位置能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ 6.品读文章，揣摩语言 （1）将1、2两段与下面的文字作比较，看看那段文字写得好，为什么？ 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。 （2）体会下面几句话中加点词语或句子的意思和用法。 ①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 ②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。 [来源:学科网ZXXK] ③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个