【推荐】语文 24 真正的英雄（学案4）.docVIP

教学目标 1．知识与能力目标：了解有关作者及演说词的一些特点；了解有关的背景资料；整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。 2．过程与方法目标：反复朗读课文，感受其中的思想感情。 3．情感态度价值观：学习一些航天知识，培养学生探索科学未知领域的精神。 教学重点 让学生加强朗读，主动探究，把握演讲词的思想感情，感悟主题。 知识链接 1986年1月28日,“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件,也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事,是震撼世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。 预习导学 1．给加粗字注音。 余暇（??? ）?????阴霾（??? ）?????疆域（??? ） 孜孜不倦（??? ）????? 梦寐以求（??? ） 迫不及待（ ） 刚毅不屈（ ） 2.词语积累(解释) 哀悼: 锲而不舍: 迫不及待: 建树: 锤炼: 孜孜不倦: 梦寐以求: 3．你对课文了解吗？ （1）演讲者在演讲中表达的感情包含几个方面？ （2）本文的写作思路是什么？从写作思路来看，本文可分几部分，每部分内容是什么？ 4．仿写句子。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿写：选择了________________，你也就选择了________________。 5.想一想 ①全文可分前后两大部分，前后两部分各抒发了怎样的情感？ ②里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？ ③里根总统是如何在演讲中给自己定位的？ 课堂导学 一、创设情境 同学们查阅了有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，请你给大家介绍一下查阅的资料。 （学生交流，相互补充，教师参与引出美国“挑战者”号航天飞机） 二、整体感知 1、快速浏览课文。 2、思考下列问题。 演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？ 学生小组讨论，全班交流。 三、研读与赏析 1、从文中画出让你感动的句子，并说说这些句子为什么感动了你。 2、据此，你能理解第12段中为什么说在麦考莉芙身上“凝聚了整个国家的想象力”？ 3、如何理解“她不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师”？ ? 四、体验与反思 1、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? ? ? 2、里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么？你怎样看待这种精神？学生小组讨论，全班交流。 ? 五、探究学习（作业） 联系生活，谈理解。 1．“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”这句话的含义是什么？ 2.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 3.我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那么高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。 2．有兴趣的同学继续搜集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，感受人类的伟大和科技的进步。 教学反思