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23 登上地球之巅 学案 课题 课时 使用者 上课时间 23〈登上地球之颠〉--------郭超人 1 学习目标 知识与能力：1、丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识 2、了解人类征服珠峰的探险知识 3、理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法 4、体会文中景物描写的作用。 过程与方法：1、快速阅读并简洁概括课文主要内容 2、鼓励学生合作探究，体悟人物精神风貌，激发民族自豪感。 情感态度与价值观：学习登山队员不怕艰难、勇往直前的英雄气概和集体协作精神，培养敢于探险的勇气。 重点：1、快速阅读并简洁概括课文主要内容。2、理解课文叙事祥略有致，选取典型事例表现人物精神风貌的写法。 难点：理解作者除尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写珠峰景色的目的。 教学过程： 导入：同学们，高度为8848.13米的全球最高峰珠穆朗玛峰以其独特的地理风貌，吸引着全世界勇敢者的目光。英雄的中国健儿于1960年5月25日从珠峰北坡成功登顶的壮举，书写了世界登山史上的新纪录。今天，我们将重温征服珠峰那段往事，体会昔日英雄征服自然的毅力和勇气。 二、了解世界第一峰--------珠穆朗玛峰：（详见后面的助读资料） 三、自主学习 自学课文 快速默读课文，初步感知文意。 勾画出生字生词。 准确把握文段中的主要信息。 导学练习 给加点字注音 峰巅（） 砭骨（ ） 崔巍（） 滞留（ ） 窒息( ） 匍匐（ ） 2、 解释： 履践： 砭骨： 崔巍： 养精蓄锐： 齐心协力： 勇往直前： 斩钉截铁： 异口同声： 匍匐： 3、整体感知文章内容，思考（或在文中勾划）： 在突击顶峰的过程中，登山队员们先后克服了哪些特别的困难？从而表现队员们坚强的意志和大无畏的精神。 用简洁的语句复述登山队员们突击顶峰的经过？ 自学疑难摘要： 完成等级（ ） 四、合作探究： 文中刘连满的形象令人感动难忘。在登顶活动中他的哪些行动给你留下深刻印象？从中表现出怎样的优秀品质？ 文中第12段引用扬赫斯班在〈埃非勒士峰探险记〉中的那段话的作用是什么？是否有些离题？ 答： （3）文中优美的写景语句无疑是文笔精华，请找出语句，并说说其作用？ 答： 五、展示提升： 1、 对探究题分组分题展示点评 2、 小结：“无限风光在险峰”正是因为有了英雄们挑战地球之颠的壮举，珠峰才向世人展示了她的神秘与伟岸。我们要学习登山队员们不怕艰险、勇往直前的精神，而运用到学习与生活中，同时，我们也相信人类征服自然的脚步会走得更稳更远。 3、拓展延伸：联系生活体验，发挥想象，试着写一段表现夜色美的语句： 2、理清语序： 南极是一个覆盖着2000多米厚的冰雪大陆。 （1）1983年7月，更是测得最低气温为零下89.2摄氏度。（2）在南极点，年平均气温达