2013年高中历史 第3单元 第3课 促进民族大融合导学案（教师版） 新人教版选修1.docVIP

第3课 促进民族大融合 【学习目标】 一、知识目标 1.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 2.认识民族融合的作用。 3.认识中国古代少数民族统治者改革对本民族与中国历史发展的推动作用。 二、学习重点 孝文帝改革对政权封建化进程的作用。 三、学习难点 孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。 【自主学习】 一、经济的复苏和繁荣 1 原因： 孝文帝 改革措施的推动；北魏发展经济的政策；民族大融合的影响。 2 表现： （1）农业：荒地开垦、粮食产量增加、人口增长； 生产工具 改进、耕作技术提高、兴修水利；畜牧业的发展。 （2）手工业：民间、官府手工业发展；丝织业 发展显著，青瓷 制造业直接影响了唐宋时期北方制瓷业的繁盛。 （3）商业：洛阳出现许多大的 市场 ，货源充足，交易活跃，货币 交易恢复； 对外贸易也有长足的发展。 3 影响：①经济的变化推动了鲜卑族的游牧经济向农耕经济的转型，增加了国家收入； ②经济的变化促使孝文帝进一步接受汉族先进文化与制度，加速政权的 封建化 进程，巩固了封建统治； ③经济的变化促进了民族 大融合 ，使鲜卑族等少数民族为中华民族注入了新鲜血液。 二、政权封建化的加速 1 尊儒崇经 ，兴办学校。 2 恢复 汉族礼乐 制度。 3 采纳汉族封建统治制度： （1）模仿汉族官制，将北魏官制定为九品，改变官职的名称。 （2）修订律令，废除一些带有 奴隶制 成分的落后残酷刑律，适应中原地区的法律要求。 三、民族交流与融合 1表现： （1）鲜卑族的汉化： ①鲜卑人成为 农民 ，由游牧走向定居，完成了封建化 过程； ②鲜卑贵族转化为 封建地主 ，有的兼营工商业； ③ 汉族的风俗习惯 成为社会风俗习惯的主体。 （2）鲜卑族的文化精华融入汉族文化之中： ①汉族学习到鲜卑族的 畜牧生产 经验和技能； ②汉族服饰……等也受到鲜卑族影响。 2意义：孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了北方民族的 大融合 ，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。 【合作探究】 1. 孝文帝改革的意义是什么？ ①北魏孝文帝改革有利于北方少数民族封建化的进程。②促进了北方经济的恢复和发展。③缓和了民族矛盾，巩固了封建统治。④更促进了了民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。 2孝文帝改革成功的原因是什么？从中你得到什么认识？ （1）成功的原因①顺应生产力发展的趋势是根本原因。②改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望，改革符合统治者巩固统治的需要。③内容全面，措施得力。④冯太后的支持和孝文帝具有超人的胆略和卓越的见识，冲破阻力，不畏困难。毅然改革。 （2）认识①先进必然战胜落后。②民族融合与孝文帝改革互为因果关系。③改革必须符合历史发展的潮流，顺应民意；同时要讲究改革的策略;；④任何改革都不是一帆风顺的等。（其他言之有理即可） 【巩固提高】 一、选择题 1.下图反映的信息是敦煌壁画中的北魏商队A．北魏农业发展 B．北魏手工业发展．北魏商业发展 D．北魏资本主义萌芽 A ) ①迁居洛阳的鲜卑族改变了其落后的游牧生活，成为定居农民 ②鲜卑贵族逐渐演化为中原的封建地主和商人 ③汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体 ④大批鲜卑贵族深谙汉族文化并逐渐成为汉族政权中的官员 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是A ) A．北方民族融合 B．北方的分裂与统一 C．少数民族封建化的完成D．汉族地主势力的消长 时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有 A ) ①财政收入大大增加 ②社会生产获得发展③商业也有较大发展 ④丝织业比较发达 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④读下图，能获知北魏孝文帝时期 A ) ①手工铸造业发达②商品交易活跃③城市经济繁荣 ④统治者重视和支持商业发展 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②④ 8.促进北魏孝文帝改革的汉化政策反映出A ) A．鲜汉之间的相互影响达到新的高度B．鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团．鲜汉之间的矛盾逐渐失D．强大的民族必然代替落后的民族，北魏孝文帝改革的汉化措施主要是学习先进的汉文化 （ B ） A.符合当时统治阶级的利益 B.顺应历史发展的潮流 C.代表广大人民群众的利益 D.得到最高统治者的支持 二 非选择题 11.阅读材料，结合所学知识回答问题 材料一：