【创新课堂】2013高考数学总复习 专题10 第8节 二项分布与正态分布课件 理 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 创新课堂 第十单元 * 创新课堂 第十单元 第十单元 计数原理、概率、随机变量及其分布 第八节　二项分布与正态分布 知识汇合 0≤P(B|A)≤1 P(B|A)＋P(C|A) P(A)P(B) Cpk(1－p)n－k X～B(n，p) 上方 x＝μ 1 μ 越小 越大 0.6826 0.9544 0.9974 考点一　条件概率 【例1】　1号箱中有2个白球和4个红球，2号箱中有5个白球和3个红球，现随机地从1号箱中取出一球放入2号箱，然后从2号箱随机取出一球，问从2号箱取出红球的概率是多少？ 　本例题设不变，问从2号箱取出白球的概率是多少？ 典例分析 考点二　相互独立事件发生的概率 【例2】　在某校组织的一次篮球定点投篮训练中，规定每人最多投3次：在A处每投进一球得3分，在B处每投进一球得2分；如果前两次得分之和超过3分即停止投篮，否则投第三次．某同学在A处的命中率q1为0.25，在B处的命中率为q2，该同学选择先在A处投一球，以后都在B处投，用X表示该同学投篮训练结束后所得的总分，其分布列为 X 0 2 3 4 5 P 0.03 p1 p2 p3 p4 求q2的值； (2)求随机变量X的数学期望E(X)； (3)试比较该同学选择都在B处投篮得分超过3分与选择上述方式投篮得分超过3分的概率的大小． 点拨 求复杂事件的概率一般可分步进行：①列出题中涉及的各事件，并用适当符号表示； ②理清各事件之间的关系，列出关系式；③根据事件之间的关系准确求解. 考点三　独立重复试验与二项分布 【例3】　一名学生每天骑车上学，从他家到学校的途中有6个交通岗， 假设他在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的，并且概率都是 . (1)设X为这名学生在途中遇到红灯的次数，求X的分布列； (2)设Y为这名学生在首次停车前经过的路口数，求Y的分布列； (3)求这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率． 点拨 （1）独立重复试验是指在相同条件下可重复进行的，各次之间相互独立的一种试验，每次试验都只有两种结果（即某事件要么发生，要么不发生），并且在任何一次试验中，某事件发生的概率均相等.（2）判断一个随机变量是否服从二项分布，关键有二:其一是独立性，即一次试验中，事件发生与不发生二者必居其一；其二是重复性，即试验是独立重复地进行了n次. 【例4】　某年级的一次数学测试成绩近似服从N(70,102)，如果规定低于60分为不及格，求： (1)成绩不及格人数占的比例是多少； (2)成绩在80～90内的学生占多少． 解　(1)∵在区间(70－10,70＋10)上的人数占的比例为68.26%， ∴在区间(70－10,70＋10)外人数占的比例为1－68.26%＝31.74%，根据正态曲线的对称性可知：在60分以下或80分以上的学生占的比例为31.74%÷2＝15.87%. 点拨 正态分布下的概率计算常见的有两类： 1. 利用正态分布密度曲线的对称性研究相关概率问题，涉及的知识主要是正态曲线关于直线x=μ对称，及曲线与x轴之间的面积为1. 2. 利用3σ原则求概率问题时，要注意把给出的区间或范围与正态变量的μ,σ进行对比联系，确定它们属于(μ-σ,μ+σ］,(μ-2σ,μ+2σ］,(μ-3σ,μ+3σ］中的哪一个. 1. 从近几年的高考题来看，相互独立事件的概率，n次独立重复试验的概率是考查的热点．题型为解答题，属中档题． 2. 对正态分布的考查较少一些，主要以客观题为主． 高考体验 1. 10张奖券中有2张有奖，甲、乙两人从中各抽取一张，甲先抽，然后乙抽，设甲中奖的概率为P1，乙中奖的概率为P2，那么(　　) A. P1P2　　　　B. P1P2 C. P1＝P2 D. P1、P2大小不确定 解析：抽签无先后，概率相等． 答案：C 练习巩固 2. 某机械零件加工由两道工序组成，第一道工序的废品率为a，第二道工序的废品率为b，假定这两道工序出废品是彼此无关的，那么产品的合格率是(　　) A. ab－a－b＋1 B. 1－a－b C. 1－ab D. 1－2ab 解析：产品合格即两道工序都是正品，则产品的合格率为(1－a)·(1－b)＝1－a－b＋ab. 答案：A 4. 正态总体N(0,1)在区间(－2，－1)和(1,2)上取值的概率为P1，P2，则(　　) A. P1P2 B. P1P2 C. P1