如何编写优秀的导学案(鹿邑2015)研讨.pptVIP

如何编写优秀的导学案 ;一、整体规划 二、图书质量 三、编审流程;一、整体规划;编审责任人总表;各分册人员安排示例：;导学案页码规划（凑整或0.5）;二、图书质量;3.内容质量;“三段六步”导学方案;2.“三段六步”导学方案;● 学习目标 ● 课堂设计 ● 导学测评;学习目标;类别;教材;课堂设计;【案例1】《斑羚飞渡》;品一品;学习目标;2.如图，平行四边形ＡＢＣＤ的对角线ＡＣ，ＢＤ相 交于点Ｏ，ＥＦ过点Ｏ且与ＡＢ，ＣＤ分别相交于 点Ｅ，Ｆ. 求证ＯＥ＝ＯＦ．　;学习目标;学习目标;《科利亚的木匣》 ——贾志敏;策略之王：充分调动学生的学习积极性;【知识问题化】教师应围绕当前的学习主题，按照“最近发展区”的要求，将知识转化为一个个的问题，为知识转化为能力搭建“桥梁”，让学生在解决问题的过程中完善思维体系、内化知识、提升能力。 【知识结构化】引导学生对所学知识进行再加工，将一个个分散、孤立的知识点进行归纳、整合，使之相互联系，形成一个有机的知识体系（即知识树、知识网络），从而培养学生的思维能力，健全学生的认知结构，让知识树在学生心里扎根。 ;【问题层次化】教师在设置问题时要注意设置知识水平、理解水平、运用水平、分析水平、综合水平、评价水平等不同层次水平的问题，并使问题纵向梯度化，横向关联化。 教师应充分了解学生的知识基础