实际问题与反比例函数课程方案.ppt

1．请同学们回忆一下反比例函数的意义、图像及性质. 2．已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=-8， （1）写出y与x之间的函数关系式； （2）求当 时y的值； （3）求当 时x的值.; 例1 市煤气公司要在地下修建一个容积为10 m 的圆柱形煤气储存室. （1）储存室的底面积S（单位：m）与其深度d（单位：m）有怎样的函数关系？ （2）公司决定把储存室的底面积S定为500m，施工队施工时应向下掘进多深？ （3）当施工队按（2）中的计划掘进到地下15m时碰上了坚硬的岩石。为了节约建设资金，公司临时改变计划，把储存室的深改为15m，相应的，储存室的底面积应改为多少才能满足要求（保留两个有效数字）?;巩固练习： 一场暴雨过后，一洼地存雨水20立方米，如果将雨水全部排空需t分钟，每分钟排水量为a立方米； （1）能否把t表示成a的函数，是什么函数？ （2）当每分钟排水量为3???方米时，排水为多少分钟？ （3）当排水时间为4.5分钟时，每分钟排水量是多少立方米？; 例2．码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装卸货物，把轮船装卸完毕恰好用了8天时间。 （1）轮船到达目的地后开始卸货，卸货的速度v(单位为：吨／天)与卸货的时间（单位：天）有怎样的函数关系？ （2）由于遇到紧急情况，船上的货物必须在不超过5日内卸载完毕，那么平均每天至少要卸多少吨货物？;问题 1.如何打开一个未开封的奶粉桶？ 2.都知道开啤酒的开瓶器，它蕴含了什 么科学道理，说说看？ 3.同样的一块大石头，力量不同的人都可以撬起来，是真的吗？;例3 小伟欲用撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂不变，分别为1200牛顿和0.5米。 （1）动力F与动力臂L有怎样的函数关系？ （2）若想使动力F不超过（1）中所用的一半，则动力臂至少要加长多少？;; （1）用反比例函数的知识解释，我们在使用撬棍时，为什么动力臂越长就越省力？ （2）希腊科学家阿基米德发现“杠杆定律”后豪言壮志地说：给我一个支点，我能撬动这个地球。请同学们帮他计算一下： 假定地球的质量的近似值是6×10 牛顿，假设阿基米德有500牛顿的力量，阻力臂为2000千米，计算多长的动力臂才能把地球撬动？ ;巩固练习 几位小朋友要撬动挡在路上的一块大石头，已知石头的重量（阻力）和阻力臂不变，分别是1200牛顿和0.5米，设动力为F，动力臂为L，回答下列问题 （1）动力F与动力臂l之间有怎样的函数关系式？ （2）假设几位小朋友的力量分别是200牛顿、300牛顿、400牛顿，那么他们应当选取动力臂是多少的撬棍？;1、一封闭电路中，电流I（A）与电阻R(Ω )的图像如下图，回答下列问题： （1）写出电路中电流I（A）与电阻R(Ω ) 之间的函数关系式. （2）如果一个用电器的电阻为5欧姆，其准许通 过的最大电流为1A，那么这个用电器接在这个封闭电路中，会不会烧毁？说明理由. 2、想一想为什么收音机的音量、台灯的亮度及电风扇的转速可以调节？;例题4 一个用电器的电阻是可调节的，其范围是110～220欧姆，已知电压是220伏， （1）输出功率P与电阻R有怎样的函数关系？ (2)用电器输出功率的范围多大？; 制作某一种产品，需先将材料加热到60后，再进行操作，设该材料温度y，从加热开始计算的时间x(分)。据了解，该材料加热时，温度y与时间x成一次函数；停止加热进行操作时，温度y与时间x成反比例函数， 如图，已知该材料加热前的温度为15，加热5分 钟后达到60. （1）分别求出将该材料加热和停止加热进行操 作时，y 与x的函数关系式； （2）根据工艺的要求，当材料的温度低于15 时，需停止操作，那么从开始加热到停止 操作共经历了多少时间？;本节课你学到了什么知识？从中得到了什么启发？ 1、利用待定系数法确定k的值，进一步得到函数解析式. 2、理解题目中的表示“最多”、“至少”不等关系的词 语，在这里我们用相等的关系去解答. 3、利用反比例函数解决实际问题的关键是建立反比例函数 的模型. 4、能够结合反比例函数的图像和性质解题. 5、反比例函数在其他学科中的应用.;1．一水桶的下底面积是上盖面积的2倍，如果将其底朝下放在桌上，它对桌面的压强是600Pa，翻过来放，