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浅谈农村初中学生文明礼仪教育 浅谈农村初中学生文明礼仪教育 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国礼仪之邦着称于世。一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。 　　随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。江泽民同志指出：不仅要加本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理强对学生文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。在学校教育工作中，要切实加强青少年儿童文明礼仪教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 　　一、文明礼仪教育的重要性和必要性 　　（一）进行文明礼仪教育，是传承文明的需要 　　我国是世界四大文明古国之一，自古以来就享有礼仪之邦的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。作为中华民族传承人的青少年，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使 礼仪之邦的美名响誉中外。 　　（二）进行文明礼仪教育，是时代发展的需要 　　当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。而文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。 　　（三）进行文明礼仪教育，是孩子成长的需要 　　一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孟子说过：敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。古希腊哲人赫拉克利特也说：礼貌是有教养的人的第二个太阳。这些都充分说明礼是何等重要。青少年一代是祖国的未来，祖国的希望，加强学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是一张白纸，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。 　　二、文明礼仪教育的要求和依据 　　（一）要求学生从孝敬父母、尊敬长辈入手 　　俗话说没有规矩，不成方圆。学生的行为习惯可以体现在平时的交往中特别是家庭教育中，学生在家孝敬父母、孝敬长辈，都是文明交往的表现。因为孝敬父母、尊敬老师是学生最起码的道德要求，例如：回家见到父母主动问好，帮助父母做做家务等，逐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯。 　　（二）要求学生从爱同学、爱老师、爱学校开始 　　在学校，主动关心和帮助同学，学生之间团结友爱，尊重老师；引导学生有集体荣誉感，因为，个人的力量是渺小的，个人只有在集体之中才能健康、快乐的成长。其次，要引导学生了解自己家乡的历史、人文、风俗和家乡面貌的日新月异，激发学生对家乡的热爱，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡奉献力量的种子。 　　（三）要依据年龄和心理特点进行 　　大多数学生对一些基本的礼仪常识还是知道的，整体较好，只是一部分学生的行为习惯还应训练和提高。特别是七年级新生，刚进入中学，很多习惯都没有养成，不知道什么是文明的，什么是不文明的；同时，男同学相对女同学而言，礼仪行为又普遍不及。男同学一般比较顽皮好动，女同学比较文静，说明男同学的礼仪教育要难于女同学。所以应针对不同年级和男女同学的心理特点采取不同的教育方式。 　　三、文明礼仪教育的途径 　　第一，优化环境，营造氛围良好的教育环境，对孩子的成长有着不可替代的促进作用。 　　营造良好的文明礼仪氛围，是促进礼仪规范养成的一个重要外部条件。学校围绕文明礼仪教育主题，给学生以一种良好的文明礼仪环境熏陶。如：在上下楼梯处张贴轻声慢步靠右走、走廊上张贴请使用礼貌用语、草坪花圃旁张贴请勿践踏等提示语，让学生时时受到提醒，置身于良好的教育环境中，从而达到净化心灵的目的。 　　第二，多种渠道，普及