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角色游戏及组织指导研讨
角色游戏及组织指导;案例1:;案例2：;美发师：“你想做什么发型？”
“你看我做什么好，就做什么吧！”顾客装做很随便的样子，给美发师自由发挥的空间。
美发师：“你会唱《青藏高原》吗？”
“不会。”顾客想看理发师如何应对。
“你唱歌不行！”美发师评价道。“你知道这首歌是谁唱的吗？”
“不知道。”顾客索性装糊涂到底。
“你怎么什么都不知道呢？是一个叫韩红的人，她是一个胖猪猪。”美发师越发得意起来，“这首歌很难唱，我姨妈会唱。”她一边梳理头发一边说。“我给你做个韩红式的发型。”
“好吧！”顾客答到。美发师左手拿塑料推子，右手拿剪刀，很投入地剪起来。闲聊也更深入了。
“我以后教你唱。”多么自信、自主的孩子！顾客（老师）笑了。
; 案例思考： ;角色游戏：;那我们应该怎么引导孩子更好完成角色游戏，从而促进幼儿认知、情感、社会性等方面的发展呢？;;;;;; 二、角色游戏组织与指导的原则 ;;案例：;;案例：;;;;;;;几种游戏主题的材料提供：;;;;;;;;;;;;;
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