中职校法制教育困境、成因和对策初探.pdf

簊???????????????瑆???????，????????琣???????????????，??????????????．?????瑃?????甃???????琤???????．?????，???????????琣???瑃??????????????．：??。 西方渐进式的自下而上的而是由政府自上而下推进式的模式。现代西方国家的权自身培育外，在很大程序上须仰仗政府对权利观、法治观的弘扬和推动。为了培进入新世纪，传统的四类中职校的培养目标逐步趋同，办学形式也日益接近，国业教育加起来招生数接近?教育事业发展统计公报，经笔者统计具体高中阶段招生数及中等职业学校招生数统计如下：“?由于??年的数据统计要在??年?碌撞拍芡瓿桑??焦ú冀ǜ?伲??大的态势，是我国教育体系中不可忽视的组成力量。??年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议上发表讲的重要战略突破口。过去的五年，是我国教育事业科学发展的五年，也是职业教刖由于中国是一个缺乏法律文化和法治土壤的国家，中国要走的法治之路不是利观念和法治传统是在市场经济“自然”发生过程中历经数百年才逐渐演化而成的，中国不可能等到人们的权利意识和法治意识普遍形成的时候去着手建设法治，尽管中国现代法治的建立和发展需要时间，但不可能类似西方一样吸纳渐进型的法治模式。中国社会主体的权利意识和法意识的生成与扩张除了市场经济的养我国公民的权利意识和法意识，并进而形成法律信仰观，只能靠政府由上而下对法律的普及、宣传和推动工作，政府的“普法教育?次5湫偷囊恢中问健?中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一部分高中后职业培训，其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。目前，我国中职校共有四类：中等专业学校?虺啤爸凶??⒓脊ぱ?！?职业高级中学?虺啤爸耙蹈咧??统扇酥械茸ㄒ笛??简称“成人中专”??家已决定通过改革、布局结构调整和资源整合等方式，逐步打破部门界限，推动它们走向融合，统一规范为??中等职业技术学校”或“中职校”。?自??年以来中等职业教育快速发展，仅??年中等职业教育和高等职??颉А８?葜泄?逃?客?竟ú?????年全国目前无??年中等职业教育招生数的官方统计数据。但是从上表中我们可以得出这样的结论：中等职业教育的规模在历经??年的滑坡后再一次呈现发展壮自??年以来，我国加大对职业教育的重视程度和改革力度，中等职业教育站在了面向现代化、面向世界、面向未来的历史起点上。教育部部长周济在话：“贯彻落实科学发展观，把加快发展中等职业教育作为教育事业改革和发展吾高中阶段招生人数中等职业学校中等职业学校招生数招生???万人，招生????蛉?招生??．?万人??????笠??焦．▲』．—? 众所周知，??年依法治国被载入宪法，成为一项宪法原则。要推进依法要推动中职校法制教育又快又好发展，必须进行改革创新。由于中等职业教中和高职法制教育的特殊困境。本文在借鉴前人已有的改革成果基础上，通过调查研究和教学实践，总结了目前中职校法制教育的主要困境，分析了困境产生的原因，运用思想政治教育的法制教育的相关理论，研究了对中职生进行法制教育的现实意义，并就如何解决目前的、法制教育困境进行了一些对策思考和初步探讨。育工作全面推进、取得明显成效的五年。党中央、国务院高度重视职业教育工作。??年和??年，国务院先后召开两次全国职业教育工作会议，都作出大力发展职业教育的决定，明确了我国职业教育改革和发展的指导思想、目标任务和政策措施。???母锎葱率峭贫?械戎耙到逃?挚煊趾梅⒄沟那看蠖?Α?治国方略，对公民实施普法教育是基础性工作，特别是在各级各类学校开展法制教育势在必行。中职生占高中阶段生源的比例逐年提高从??年的?．?サ???年的?．?％再到??年?．?％，因此对中职生开展法制教育是普法教育、实现依法治国方略的重要组成部分。育自身的特殊性，目前中职校法制教育改革创新的实践过程中，产生了不同于高? 第一章中职校法制教育的主要困境中职校法制教育定位不清??兄靶７ㄖ平逃?闹氐隳寻盐?法制教育是指通过学校的各种教育形式，使学生知法、守法、并学会用法，培养和提高法律素质，形成良好的守法用法和护法习惯，自觉树立法律权威。中职校法制教育的目的是为了培养学生的法制观念、健全的法律意识，知法守法的生活态度以及对法律的信仰和忠诚，真正做到美国比较法学家和法制史学家伯尔曼所提出的：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”。。然而长期以来，我们对法制教育重点的把握还不够准确，通常更加重视法律条文轻视法律精神。中职校法制教育的定位也是如此，大多数中职校把《法律基础知识》课程等同于学校的法制教育，把法律知识的掌握等同于法律信仰和对法律的忠诚。在对学校的法制教育工作进行考核的时候，只是把眼光盯在学生的卷面成绩