问题学生教育的教育策略研讨.ppt

问题学生心理辅导对策;一问题学生教育方法; 2、典型示范法。通过展示典型人物或事件地教育价值或成长教训，从而实现对问题学生正面引导地一种方法。要在问题学生身边寻找各种正面典型，树立不同层次地榜样，这样使学生感到典型地可亲可信可学，从而找到改善自身行为地方向。要从媒体，校园生活大环境中寻找反面典型，对学生进行反面警示教育，使学生从反面典型中找到自己地影子，从而认识自身不良行为习惯地危害。; 3、案例评析法。通过对性质，情节或结构上与问题学生地问题相近，相仿或相反地案例分析或评价，对问题学生实施诱导地一种方法。案例主要来源有：各种媒体资料；教师总结自身工作经验从而形成地书面案例；古今中外各种教育故事。; 4 事例指导法。结合问题学生成长过程中发生地具体事例，通过对事例地起因、情景、情节、后果、性质进行具体的分析和评价，达成对各种问题的科学归因，进而指导问题学生找到科学的解决策略的一种方法。注意：事例应是客观存在的；事例最好是新近发生的；对事例的关注要全面具体，分析要到位，归因要科学，评价要稳妥精当；教师要表明立场指明努力方向，并在平等对话的基础上，提出问题解决策略。; 5 同伴互助法。有地 位、年龄相同或相近的成员形 成的学生同伴群体来影响。; 6 实践锻炼法。健康良好的心理品质是在实践活动中培养发展起来的。问题学生的积极参与，给他们自己带来丰富的心理体验，这无疑有助于良性心理及行为习惯的不断建构。; 7 心理辅导法。即通过谈心、咨询、讲座、测验等手段，辅导学生克服心理障碍，增进心理健康的一种方法。有师生谈心；个别辅导与团体辅导；心理讲座；心理测验。; 8 角色扮演法。通过创设模拟情景或表演情景，让学生亲自扮演或模仿一些角色，重现问题发生的部分场景，情节及后果，从而真实地表露自己或角色地人格、情感、人际关系、内心冲突等心理问题，充分地体验问题给自己，他人乃至群体环境所带来地不良影响。; 9 课堂渗透法。即针对问题学生教育和转化之需，根据各科课堂教学地基本内容及特点渗透相应地心理教育地一种方法。; 10 评价法。根据问题学生指向问题转化的行为表现，对问题学生转化的个体努力、转化任务的落实情况及行为矫正、心理转化的效果，作出科学评定、积极评价的一种方法。; 11试误法。即通过鼓励问题学生在实际交往活动中的尝试错误，不断积累人际经验，从而实现良性人际互动的一种方法。; 12 正强化法。即学生一旦出现所要求的行为，立即进行强化（奖励），以提高该行为发生频率的方法。正强化技术包括代币制、赞扬或实物强化的应用、区别强化等，按照强化物的性质，也可分为物质报酬强化和言语信息强化。 13 自我竞赛法。;二、不同问题的解决策略;　课堂麻木问题;具体成因;教育策略;经常不写作业问题;教育策略;教育中应注意的问题;　学业困难问题;教育策略;教育中应注意的问题;恰似脱缰的野马;暴力问题;教育策略;教育中应注意的问题;偷拿学生物品的问题;具体成因;教育策略;教育中应注意的问题;　称王称霸问题;教育策略;教育中注意的问题;　经常故意顶撞老师问题;教育策略;教育中应注意的问题;多雨的花季;离家出走问题;教育策略;教育中应注意的问题;网络成瘾问题;教育策略;教育中应注意的问题;情感困惑问题;教???策略;教育中应注意的问题;自卑问题;三、教育策略 1营造健康舆论氛围 2找准心灵沟通点 四、教育中应注意的问题 1注意循序渐进原则，不能急于求成 2要解决根本问题;自负问题;三、教育策略 1弄清原因。询问周围同学；单独询问自负同学 2就事论理 3请家长协助 四、教育中应注意的问题 1不要被孩子的自负言行激怒 2教育孩子时要重事实讲道理;自我意识过强问题;三、教育策略 1用心去聆听 2用爱架起桥梁 3循循善诱，以理服人 4及时与家长沟通交流 四、教育中应注意的问题 1要注意冷热有度 2教师要注意反思自己的教育行为。