《系统建模工具》课程教学纲要.docVIP

PAGE  -  PAGE 6 - 《系统建模工具》课程教学纲要 一、课程概述 （一）课程学时与学分 课程代码：0911070240，开课信息管理与信息系统专业，第4-7学期开课。 课程总学时：48学时，3学分，其中包括课堂讲授32学时，课堂讨论4学时，课程实验12学时。 (二) 课程性质 《系统建模工具》是信息管理与信息系统专业的一门专业选修课。该课程基于软件工程的基本思想和方法，介绍软件工程思想、UML的基本概念、UML结构（包括事物、关系、图）、Rational Rose工具、以及Rose的双向工程等内容，是专业学生从事面向对象软件系统工作，尤其是进行面向对象系统分析与设计所必备的工具，也是广大软件系统设计人员、开发人员、项目管理员、系统工程师和分析员必须掌握的基础知识。 (三) 教学目的 通过本课程的教学，要求学生在初步了解并掌握UML的基础上使用建模工具进行软件建模。将???种UML元素组织成模型，并且从模型出发，直接产生框架代码。使学生掌握统一建模技术，培养学生建立面向对象系统分析与设计模型的能力，为毕业设计和今后的工作打下基础。 (四) 本课程与其他课程的联系与分工 本课程综合运用了《面向对象程序设计》等先修课程的知识。可以为《信息系统分析与设计》的学习奠定一定的理论基础和应用依据。 二、课程教学的基本内容与要求 (一) 软件工程与UML概述 1. 软件工程概述 2. UML概述 教学要求：了解软件工程的生命周期、UML的历史；掌握UML的定义、包含的内容及应用领域。 教学重点：UML的定义、包含的内容。 教学难点：UML的定义、包含的内容。 教学课时：1学时 (二) Rational Rose简介 1.建模概论 2. Rational Rose的安装 3. Rational Rose使用介绍 教学要求：熟悉Rational Rose建模工具，使用Rational Rose建模。 教学重点：使用Rational Rose建模。 教学难点：使用Rational Rose建模。 教学课时：1学时 (三) UML语言初览 1. 概述 2. UML中的事物 3. UML中的关系 4. UML中的视图 5. UML中的图 教学要求：掌握UML中的事物、UML中的关系、UML中的视图与图。 教学重点：UML中的事物、UML中的关系、UML中的视图。 教学难点：UML中的事物、UML中的关系。 教学课时：2学时 (四) 静态视图 1.概述 2.类与关系 3.类图 4.对象图 5.包图 6.实例——图书馆管理系统中的静态视图 教学要求：理解类的概念；掌握依赖、泛化、关联、实现四种关系；掌握类图、对象图、包图。 教学重点：依赖、泛化、关联、实现四种关系，类图、对象图、包图。 教学难点：依赖、泛化、关联、实现四种关系。 教学课时：4学时 (五) 用例视图 1.概述 2.参与者 3.用例 4.用例图建模技术 5.实例——图书馆管理系统中的用例视图 教学要求：掌握用例、用例图建模技术。 教学重点：用例的概念，识别用例，用例间的关系；用例图建模技术。 教学难点：用例的概念，识别用例，用例间的关系。 教学课时：2学时 (六) UML实现与部署 1. 组件图 2. 配置图 3.实例——图书馆管理系统的组件图与配置图 教学要求：掌握组件图、配置图。 教学重点：组件图、配置图。 教学难点：组件图、配置图。 教学课时：2学时 (七) 动态视图 1. 时序图 2. 协作图 3. 状态图 4. 活动图 5. 实例——图书馆管理系统的动态视图 教学要求：掌握时序图、协作图、状态图、活动图。 教学重点：时序图、协作图、状态图、活动图。 教学难点：时序图、协作图、状态图、活动图。 教学课时：6学时 (八) ROSE的双向工程 1. 双向工程简介 2. 正向工程 3. 逆向工程 4. 实例——类图的代码生成与逆向工程 教学要求：掌握正向工程、逆向工程。 教学重点：正向工程、逆向工程。 教学难点：正向工程、逆向工程。 教学课时：2学时 (九) 综合案例 1. BBS论坛系统的UML模型 2. 新闻中心管理系统的UML模型 教学要求：掌握BBS论坛系统的需求分析、用例图、时序图、协作图、状态图、活动图、系统中的类、组件图、配置图；掌握新闻中心管理系统的需求分析、用例图、时序图、协作图、状态图、活动图、系统中的类、组件图、配置图。 教学重点：系统的需求分析，系统的用例图、时序图、协作图、状态图、活动图、系统中的类、组件图、配置图。 教学难点：系统的需求分析，系统的用例图、时序图、协作图、状态图、活动图、系统中的类、组件图、配置图。 教学课时：12学时 三、实验课程内容 实验一 UML的静态建模机制 实验属性：必开 实验类型：验证 实验学时：4 实