「三思」道德抉擇指引-廉政公署德育資源網.docVIP

PAGE  PAGE 4 「風峰互動真人show」廉政互動劇場 教學建議 前言 觀賞「風峰互動真人show」廉政互動劇場後，教師可參考本教學指引所提供的活動作出跟進，與學生探討面對道德抉擇時的處理方法。 教學建議 時間： 40分鐘 進程： 1. 重溫「風峰互動真人show」廉政互動劇場的故事內容 角色扮演心理學大師金博士破天荒舉辦互動真人show，讓一眾熱愛心理學的年輕人化身心理偵探，進入當事人的內心世界，探究他們的想法和決定。 高峰和勁風二人出身寒微，一同打拼，後來更在同一間遊戲公司工作。他們準備開發全新MMORPG【七國亂鬥傳ONLINE】，未幾敵對公司以不同的手法利誘他們洩露遊戲概念和程式等公司機密，以及協助對方中標。高峰和勁風在行頭打滾多年，高不成低不就，加上面對經濟日漸困難，他們會否受不住誘惑而受賄？ 2. 分組討論 討論題目： 高峰和勁風面對經濟困難，苦無對策。你認為他們幫助臣比仁中標的行為是否可以接受？為什麼？ 假設你是勁風，你會否舉報高峰？你又會提出哪些觀點，勸服高峰打消接受臣比仁賄賂的念頭？ 3. 匯報及小結 作為高峰的好友，理應設法阻止他犯錯，並指出他的貪污行為所帶來的嚴重後果。高峰沒有獲得公司的准許而收受臣比仁的利益(代償還債項)，將最低出標價告訴臣比仁，協助他中標，違反公平競爭原則。此外，有關行徑很可能已違反公司的員工守則，令個人誠信盡失，更有機會觸犯法例，負上刑事責任。 在作道德抉擇時，我們必須掌握有關事實，分析問題的核心，然後以理性的批判思考去衡量各種事實而作出評鑑，考慮立場，明辨是非對錯。教師可參考「三思道德抉擇」模式向學生解釋有關觀點。 派發及講解「三思道德抉擇指引」（附件一），讓學生掌握面對道德兩難時的處理方法。 5. 分組討論及匯報 討論問題：如何運用「三思道德抉擇指引」處理高峰和勁風的道德矛盾？ 〈一思〉問題焦點 高峰和勁風的行為有否涉及誠信問題？ 若他們 與臣比仁串通，對自己、僱主、其他入標公司及大眾可能構成什麼影響？ 〈再思〉法、規、情 與臣比仁串通是否： 合法 (會否觸犯法例？) 合規 (有否違反公司指引/員工守則？) 合情 (是否問心無愧？ 能否通過個人的價值觀？) 〈三思〉陽光測試 問問自己是否敢於公開討論「與臣比仁串通」一事？ 可否心安理得地把決定向朋友、同學、家人等等透露？ 討論過程中，教師從旁觀察，並挑選概念較清晰的組別於稍後環節匯報。 6. 澄清概念及總結 由於高峰沒有獲得公司的准許而收受臣比仁的利益，作為洩露最低出標價及協助臣比仁中標的回報，高峰很可能已違反公司的員工守則及觸犯《防止賄賂條例》；同時，其行徑會令公司聲譽受損，並連累公眾受電腦病毒影響。由此可見，貪污的風氣一旦蔓延，不單影響社會的公平秩序，廣大市民亦會受害。 此外，教師亦可藉此帶出均衡正確的金錢態度，在高峰和勁風的例子中，更需考慮行為的後果及誠信等問題。 「三思道德抉擇指引」只是其中一種可供參考思考的方法，教師可提供其他化解道德矛盾的方法；並強調個人誠信的重要，以及在面對道德兩難時必須有所依循，作出明智的抉擇。 參考資料 廉政公署，（2007）《初中德育教材套 — 廉潔社會、豐盛人生之「道德矛盾」單元》，香港：廉政公署。網址：  HYPERLINK http://www.me.icac.hk/new/pri/4.html http://www.me.icac.hk/new/pri/4.html 廉政公署，（2010）《廉政行動 — 高中通識教材之「解『難』高手」單元》，香港：廉政公署。網址：  HYPERLINK http://www.me.icac.hk/new/newsec/solutiondifficult.htm http://www.me.icac.hk/new/newsec/solutiondifficult.htm 如欲得到更多有關廉政公署提供的品德教育資訊， 歡迎登入廉政公署「德育資源網」 HYPERLINK http://www.me.icac.hk http://www.me.icac.hk 「風峰互動真人show」廉政互動劇場教學建議（附件一） 「三思」道德抉擇指引 〈一思〉問題焦點 弄清有關事實，並找出涉及的道德難題。 客觀地衡量每位利益相關者的處境，及抉擇對他們可能產生的後果。 找出各種可行的辦法。 〈再思〉法、規、情 「法」、「規」及「情」是評估各種可行辦法的三個準則。 「法」即法例，考慮所作的抉擇會否觸犯法例？ 「規」可指機構員工守則 / 學校校規。這些規則可作為行為標準的指引。 「情」是情操，亦即是個人的價值觀，如誠實公正、盡忠職守、尊重別人等。某一決定合符法規的規定，亦須問問自己是否無愧於心，能否通過個人的價值觀。