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口语交际;【考点链接】 《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。;口语交际题的解答准则：; 简 明;1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的一项 ( ) A．不欢迎参加的是小刘。 B．他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。” C. 跟王师傅学艺的是几位年轻人。 D．在考试的时候， 能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。;连贯： ;1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。 ①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊! 改写① ② ;; 影响因素主要有 ;场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。 ;3、敬谦准确 褒贬一致;议论文——记叙文——说明文——新闻稿——广播稿——广告词——合 同——贺 辞—— 口头语—— 书面语—— ;;1、下列句子得体的一项是 ( ) A．父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他 们。 B．幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而 行，否则会适得其反。” C. 班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要 求班主任转告各任课老师，必须准时到会。 D．好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。 请您为我播放一首歌献给他。;2、下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。” C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。” ;1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 2、考场门口：失败乃成功之母。 3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 4、医院病房：宾至如归。 5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑， 争分夺秒”的标语牌。 ;①商店的广告里 ②给兄弟单位的请柬里 ③给下级的通知里 ④为家宴,父母给子 女的口头通知;A．“下来,老头你已经违反交通规则了”维持交通秩序的志愿者说。 B．令媛学习认真,工作负责,老师和同学都很喜欢她，不愧是“校园十佳” 。 C．做毕作业，马上到图书馆去看书。 D．中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。?;6、 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是 ( ) A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!” B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。” C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” ;7、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。 下面四种表述哪一种得体（ ） A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。 C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。 ;B;9、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是 A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。 C 明天我准时去，你务必在家恭候。 D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 ;10、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。 （1）日常口语体[通俗易懂]： （2）正规口语体[庄重严肃]： （3）有文采的口语体[华美含蓄]： ;10、按照口语交际的要求，为下面的母女对话选择最恰当的答案。 妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。 (1)妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。　　 女儿：( ) A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢? B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。 C.妈妈如果真的爱我，就应该信任我。 D