（语文版）高中语文必修一《唐山大地震》课件（58张PPT）.pptVIP

《唐山大地震》;学习目标;二 钱钢 (1953 - );中国大型报告文学的典范; 本文节录自《唐山大地震》 - 《唐山大地震》 属报告文学;是叙事散文的一种，兼有新闻与文学的特色； 所记述的必须是真实的人和事； 作者经过深入的调查、访问，再通过艺术的 表现手法，渗入作者个人的所感，将事实报导 出来。;;;;;;;唐山市; 唐山大地震小資料;日历翻开到7月28日，时钟倒转回了31年前，历史凝固在凌晨3时42分56秒，一场人类史上堪为最惨烈的地震灾难降临到中国人民头上：短短的十几秒，房屋倒塌，烟囱折断，公路开裂，铁路弯形，地面喷水冒砂，正在酣睡中的人们来不及反应就被埋在了瓦砾之下，一座百万人口的工业重镇被夷为一片废墟。242419人丧生，36万多人受重伤，70万多人受轻伤，158886户家庭解体，7821个妻子失去了丈夫，8047个丈夫失去了妻子，3817人成为截瘫患者，25061人肢体残废，遗留下3675位孤寡老人，4204个孤儿……这就是唐山大地震。;1．字音辨识 (1)单音字 崭新(zhǎn)　　　坚硬(yìng)　　　倒塌(tā) 茫然(máng) 挪动(nuó) 黑魆魆(xū) 磋商(cuō) 焦灼(zhuó) ;2．词语辨析 (1)羡慕·仰慕 两者都是动词。 “羡慕”指看到别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。如：我羡慕别人的童年幸福甜美。 “仰慕”指敬仰思慕。如：久闻大名，不胜仰慕。 ;(2)茫然·懵懂 两者都是形容词。 “茫然”完全不知道的样子、失意的样子。如：茫然不知。 “懵懂”指不明事理，糊涂。如：聪明一世，懵懂一时。 ;(3)偶尔·偶然 “偶尔”指情况并非经常出现。如：课余我偶尔也写点文章。 “偶然”指事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。如：偶然相遇。 ;第一部分：概括表述唐山大地震的惨烈和灾难带给人的心灵震撼。;1.“第一次”有何深刻含义？ 提示：“第一次”表现灾难是空前的、史无前例的，表明“唐山大地震”不仅是唐山人民的灾难，也是全国人民乃至整个人类的灾难。 ;2.“一切属于人的品质都包容了”一句的意思是什么？ 提示：暗写灾难不仅给人们造成伤害，同时也是对人类的考验，引出下文对灾难中的人们的表现的描写。 ;3.“一连串急促的枪声”的作用是什么？ 提示：渲染紧张的气氛，说明有重大的事情要发生。 4.这句话表现了战士怎样的品质？ 提示：表现了大难来临时幸存的战士们忠于职守的品格。 ;5.描写“铁门”“岗楼”的内容是用了什么写作手法？ 提示：白描手法，表现地震破坏的程度之强。 6.“不复存在”的含义是什么？ 提示：说明唐山大地震的破坏性很强，带来的损失很大。 ;7.这个比喻句体现了怎样的情况？有何作用？ 提示：表现呼救声之高、求救人数之多，为下文囚犯救人埋下伏笔。 8.这句话在写法上有何特点？ 提示：欲扬先抑。看似囚犯们的一个阴谋，实则是他们准备救人。 ;9.作者在“看守所”一节中为什么要细致描写囚犯救人的内容？ 提示：震后的囚犯由最初的安守本分，安静地站在警戒线内，到后来在三人请求下，被看守员批准一同救人。 在灾场上，他们和其他普通人一样，努力救人，他们和其他普通人一样，手忙脚乱，焦灼万急，已忘记自己囚犯的身份，只是一心一意地去救人，甚至比普通人还要焦急。 ;作者这样写，目的在于表现在大灾面前，任何人的内心深处都有着最善良的部分——人性。 跑回家去抢救自己的父母姐妹了。其中两名，在处理完家事之后又主动地到公安局自首，返回了看守所。还有一个正在他家的废墟上忙碌，公安局的摩托车到了。 层解：在大难面前所有的人都展现出人性的光辉。 ;第二部分：看守所的囚犯们主动请求救人、奋力抢险的场景。 ;第三部分：盲人们奋力抢险并用音乐鼓舞人们与灾难斗争。 ;1.囚犯们没有一个逃跑的说明了什么？ 提示：约束囚犯的不是法规、枪械，而是囚犯们心中存在的道德防线和人性的光辉。 2.“沉静”“冷峻”两个词语的作用是什么？ 提示：体现盲人的品格，表现出他们的冷静、刚毅，为下文他们的抢险、用音乐鼓舞人们的描写埋下伏笔。 ;3.资希圣的出现说明了什么？ 提示：资希圣出现在无边的废墟上，突出了灾难的严重性，令人感到刻骨的悲凉之感。 4.这段话在文章结构上有何作用？ 提示：过渡段，起承上启下的作用，体现出盲人们对灾难的感受以及在灾难面前的坚强表现。 ;5.对乐器的描写有何作用？ 提示：表现盲人们对破败不堪的乐器的珍惜，表现在大灾面前盲人的坚强性格，他们想能够通过自己微薄的力量鼓舞人们重新振作起来，共同面对灾难。 6.该段中的几个“力”的含义是什么？ 提示：指不畏灾难的坚强、从容，抗震救灾的勇气和信念等。 ;7.“透风的小棚竟变得那样温暖”是否矛盾？为什么？ 提示：不矛盾。“透风”指灾难之后搭起