150201高中语文寒假学习方——基础知识、阅读、诗歌方法突破0(申怡老师).pptVIP

积水成渊，蛟龙生焉。; 中国的谜语源远流长。好谜语的审美标准，移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。 “信”，指谜作的内容要求。整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑。 “达”，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥贴，无断章取义、支离破碎、穿凿牵强等缺陋；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。 ; “雅”，包含的内容远比前二者丰富和深厚。第一，是正确，合乎规范，所谓“雅者，正也”（《毛诗序》）；第二，是高尚，美好，“正而有美德者谓之雅”（《荀子·荣辱》注）；第三，才是文雅，高雅，即我们一般人理解的雅致、优雅。这还是第二义引申出来的意思。因此，“雅”不仅指对形式美的追求，还应指对谜???思想性方面的要求：首先，谜作的思想 甲 (格调/腔调)一定要正确；其次，内容 乙 （方向/倾向）要健康，立意要积极向上，不能矮化道德水准，放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。 ; 另外，就“雅”所包含的 丙 （形式/形势）美感这一层，要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。如果谜底不“雅”、褒贬失当，谜目拉杂不堪、混浊不清，都将损害谜作的品位。因此，“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。 谜语，其闪光点在于创意，它要求创作者能大胆突破固有的思维定势，另辟蹊径，更新理念，变革技法，充分运用汉字的音、形、义等多种变化，以及之间具有的 丁 （奇妙/微妙）关系和特点，创造新的语境，力求特立独行，成就别出心裁的佳作，使中华谜作不断推陈出新，走入新的境界，迈向新的高峰。 ;1.文中加点字的注音正确的一项是(2分) A．逻辑（jì） B. 牵强(qiánɡ) C. 褒贬(bāo) D. 另辟蹊径（bì） 2.文中加点字的字形不正确的一项是(2分) A.妥贴 B. 支离破碎 C.雅致 D.引申 3.在文中甲乙丙丁处依次填入的词语，恰当的一项是(3分) A.格调 方向 形式 奇妙 B.腔调 倾向 形势 奇妙 C.腔调 方向 形势 微妙 D.格调 倾向 形式 微妙 4.文中加点的成语，使用不正确的一项是(3分) A.断章取义 B. 特立独行 C. 别出心裁 D. 推陈出新 ;;语意包含 搭配不当 句式杂糅 并列不当;关注生活;读诗赏文蓄真意;诗题 ;诗歌常见题材及其情感;诗歌的情感 ;肃肃凉风生，加我林壑清。;诗歌内容鉴赏口诀1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉3.从注释破解难点 4.从作者了解背景5.从原作找到根据 6.从题干得到启示7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸; 红　梅　　苏　轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 ［注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。 ; 1. 寻找有效切入 点，关注所有信息; 2. 借助意象，进入诗人描绘的意境;3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。;3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。;了解诗人所处时代，知人以论诗。;中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰;宋代朝廷先天不足，外交上处于弱势，儒家理学逐渐发展，诗歌讲技巧，重说理。;南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！;踏踏实实，读懂文章; “一切景语皆情语“是指以优美的语言来描述景色，通过对景色的描述，表达作者的内心情感。本文通过描述杭州景色，表达作者对这片乡土的热爱，例如：这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂是空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉，大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起。再例如：清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的更加不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。通过描述湖光山色，仅仅是表达对湖光山色的喜爱吗？很显然不是，不仅是对此景的喜爱，也是对这片乡土的喜爱。; 浙江的感兴 我很想追怀自己在浙江的童年，却只