2016年高三复习研讨函数与导数的命题立意与解决方案.pptVIP

方向·分析·习惯——2016年高考新课程卷函数与导数复习研讨2015．11;一．把握方向，确定目标 ——2015年全国新课标考纲的有关说明 二．对比分析，提高质量 ——近五年高考新课程卷函数与导数命题及与湖南卷的对比分析及应考对策 三．习惯沉淀，自然致胜 ——2016年高考新课程卷函数与导数复习的建议;一．把握方向，明确目标——2015年全国新课标考纲说明中函数与导数部分的地位与高考要求;一．把握方向，明确目标——2015年全国新课标考纲说明函数与导数部分“了解”层次的知识; ⑹ 函数零点与方程根的关系； ⑺ 指数函数，对数函数，幂函数的增长特征； ⑻ 函数模型的广泛运用； ⑼ 定积分的基本思想与概念； ⑽ 微积分基本定理的含义． ; ⑴ 理解函数的单调性，最大（小）值及其几何意义； ⑵ 理解有理指数幂的含义，掌握幂的运算?? ;⑴ 会求一些简单函数的定义域与值域； ⑵ 会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； ⑶ 能简单应用不超过三段的分段函数； ⑷ 会用基本初等函数的图像分析函数的性质； ; ⑸ 能求简单函数的导数，能求简单复合函数(内为 一次函数）的导数； ;;一．把握方向，明确目标——近五年函数与导数部分试题的分布;;;一．把握方向，明确目标——近五年函数与导数部分试题的分布;一．把握方向，明确目标——近五年函数与导数部分试题的分布;一．把握方向，明确目标——近五年函数与导数部分试题的分布;一．把握方向，明确目标——近五年函数与导数部分试题的分布;一．把握方向，明确目标——近五年函数与导数部分试题的分布;一．把握方向，明确目标——近五年函数与导数部分试题的分布;二．对比分析，提高质量——函数与导数命题的分析;3．小题函数类型：小题从基本函数到分段函数，函数运算得到的组合函数，抽象函数等，难度有加大的趋势．;4．大题函数类型：大题的函数形态不再拘泥于多项式函数，而是以指数型、对数型（或者结合分式型）函数为主，其中至少含一个参数，大致两种形态的函数“轮流”坐庄，交替出现，或同时出现． ;理科——考查的函数类型： 2011年与2013年考查对数与一次函数相除的函数，2012年考察指数函数与二次函数相加的函数，2014年考查指数函数，对数函数与一次函数运算形成的函数，2015年考查三次函数与对数函数． 文科——考查的函数类型： 2011年到2015年，函数形式越来越复杂，从指数或对数函数与一次函数的运算到与二次函数的运算，到指数与对数之间的运算得到新函数. ;5．小题考查内容：着重考查函数的性质 （奇偶性、单调性、最值、零点等）、导数的几何意义与图像等基础知识，其中求取值范围的题目出现次数最多，难度最大． ; 6．大题考查内容： 围绕函数与方程、不等式命制探索方程根的个数、不等式的证明、不等式恒成立问题展开，其中压轴题试题难度较大，逻辑推理能力较强，不可小视． ; 一般设置两问，第一问比较简单，一般是求解析式、单调区间；第二问较难，以不等式的解、证，求零点为主. ; 理科——考查的问题： 2011年，2013年考查不等式“恒成立”（有时是“能成立”、“恰成立”）求参数的取值范围；2012年考查双参数的表达式的最值问题；2014年考查证明函数值大于一个常数；2015年考查分段函数的零点． ;文科——考查的问题： 不等式恒成立或能成立求参数的范围，证明不等式，到单调性的讨论，以及求零点的个数． ; 1．养成做题就画图的习惯 对于由基本函数组成的分段函数，三次函数，抽象函数等，在画图的基础上比较容易解决．比如：2013年1卷的第11题： ; 1．养成做题就画图的习惯 对于由基本函数组成的分段函数，三次函数，抽象函数等，在画图的基础上比较容易解决．比如：2014年1卷的第11题： ; 1．养成做题就画图的习惯 对于由基本函数组成的分段函数，三次函数，抽象函数等，在画图的基础上比较容易解决．比如：2015年2卷的第12题： ; 1．养成做题就画图的习惯 对于由基本函数组成的分段函数，三次函数，抽象函数等，在画图的基础上比较容易解决． 其中,三次函数的图形要从对称性，单调性，极值符号与零点的关系，特殊点与零点的关系来系统地进行练习．抽象函数一般借助函数的奇偶性与单调性及零点，用图像直观地解决． ; 2．加大对函数与导数部分的训练力度 高考对函数往往是深层次的考查，不仅对知识进行考查，更突出对能力的考查．对于由基本函数进行运算得到的组合函数，是对学生基本数学素养，数学