人教版教学第2节通过激素的调节课件.pptVIP

通过激素的调节;体液调节：某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送对人和动物的生理活动所进行的调节。;一、激素调节的发现; 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;稀盐酸;实验假设： ;实验过程 ：;2、激素调节和激素的概念;;1、人体腺体的种类及区别;2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素;激素名称;;激素分泌异常引起的病症：;研究激素生理功能常用的方法：;3、激素调节的实例一：血糖平衡的调节;糖原 葡萄糖 葡萄糖氧化分解 非糖 糖类;（3）、激素间的相互作用：;实例二：甲状腺激素分泌的分级调节; 下丘脑的 神经内分泌细胞;;（3）不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞， 范围有大有小;激素的作用方式图;小结： 1、斯他林和贝利斯通过实验发现了促胰液素和激素调节。 2、人和动物体内有多种内分泌腺，其分泌物对人和动物的新陈代谢、生长发育等有重要作用。 3、下丘脑是内分泌腺的枢纽，垂体、甲状腺、性腺等都要受他的调控。 4、激素分泌的调节有神经、神经体液（分级）、反馈三种方式。 5、激素调节的特点：微量而高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。;1．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（ ） A．垂体→甲状腺→下丘脑 B．下丘脑→垂体→甲状腺 C．甲状腺→下丘脑→垂体 D．甲状腺→垂体→下丘脑 2．切除某动物的垂体后，血液中的（ ） A. 生长激素减少，甲状腺激素也减少 B. 生长激素减少，甲状腺激素 C. 生长激素增多，甲状腺激素也增多 D. 生长激素增多，甲状腺激素也减少;3．人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是(　　) A．胰岛素 B．肾上腺素 C．性激素 D．胰高血糖素 4．雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的：（ ） A．甲状腺激素 B．垂体激素 C．雄性激素 D．生长激素 5．血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代谢叙述正确的是（ ） A．血糖能合成糖元，肌糖元也分解成葡萄糖释放到血液中而成为血糖 B．当血糖浓度过低时，人体内的非糖物质可以转化成血糖 C．血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量 D．人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液排出体外;下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分 泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回 答下列问题： (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细 胞的功能外，还能分泌物质甲______。 (2)如果用物质丙饲喂正常动物， 则物质甲、乙的分泌量的变化分 别是_____ __ _________； 如果用物质乙饲喂正常动物，则 物质丙的分泌量_______ ___， 原因是_______________ _ (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜 表面的___ ___结合。 (4)若刺激图中A点，电表指针 偏转的情况是___________。