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课题：中心对称图形 【学习目标】 1．了解中心对称图形的概念及其性质． 2．让学生掌握中心对称图形性质的应用． 【学习重点】 中心对称图形概念、性质及其运用． 【学习难点】 中心对称图形性质的应用． 情景导入　生成问题 情景导入： 剪纸艺术是我国文化宝库中的优秀瑰宝．如图是一幅剪纸作品．将它绕其中心点旋转180°后能与自身重合．观察下列图案，它们都具有这样的特征吗？我们把具有这样特征的图形叫做中心对称图形． 本节课我们就学习中心对称图形的一些知识． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　中心对称图形的概念) 【自主探究】 阅读教材P66～P67，回答下面的问题： 典例：随着人民生活水平的提高，我国拥有汽车的居民家庭也越来越多，下列汽车标志中，是中心对称图形的是(　A　) 归纳：把一个图形绕着某一点旋转180°，如果旋转后的图形???够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，该点就是它的对称中心． 【合作探究】 变例：判断下列图形是否为中心对称图形，如果是，请指出它们的对称中心．[来源:学。科。网Z。X。X。K] (1)线段；(2)等腰三角形；(3)平行四边形；(4)矩形；(5)圆；(6)角． 解：(1)是中心对称图形，对称中心是线段的中点； (3)、(4)是中心对称图形，对称中心是它们对角线的交点； (5)是中心对称图形，对称中心是圆心； (2)、(6)不是中心对称图形． eq \a\vs4\al(知识模块二　中心对称图形的性质) 【自主探究】 典例：下列各图是中心对称图形吗？如果是，请画出它们的对称中心． 解：三种图形都是中心对称图形，它们的对称中心如图所示． 归纳：中心对称图形的性质： 如果一个图形是中心对称图形，那么对称中心是任意一对对应点连线的中点． 【合作探究】 变例：如图是某种标志的一部分，其对称中心是点A.请补全图形．[来源:学科网ZXXK] 解：如答图所示． eq \a\vs4\al(知识模块三　中心对称性质的应用) 【合作探究】 典例：魔术师把四张扑克牌放在桌子上，如下图(上)所示，然后蒙住眼睛，请一个观众上台，把其中的一张旋转180°放好，魔术师解开蒙着眼睛的布后，看到四张牌如下图(下)所示，他很快确定了被旋转的那一张．聪明的同学们，你知道哪一张被观众旋转过吗？请说明理由． 解：要确定哪张被旋转了，就要根据图形的性质进行判定，四张扑克牌中只有呈中心对称的那张牌被旋转后是看不出来的，这四张牌中只有第一张牌是中心对称图形，所以被观众旋转的牌为第一张． 变例：阅读材料：对于中心对称图形，过对称中心的任意一条直线都把这个图形的面积分成相等的两部分，如图：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 尝试应用：将下图分成面积相等的两部分(不写作法，保留作图痕迹)： 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．[来源:Zxxk.Com] 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　中心对称图形的概念 知识模块二　中心对称图形的性质 知识模块三　中心对称性质的应用 当堂检测　达成目标 【当堂检测】 1．如下是一种电子记分牌呈现的数字图形，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是(　C　) 2．下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是(　A　) [来源:Z|xx|k.Com] 3．如图，点A，B，C的坐标分别为(2，4)，(5，2)，(3，－1)．若以点A，B，C，D为顶点的四边形既是轴对称图形，又是中心对称图形，求点D的坐标． 解：D点的坐标为(0，1)． 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1．收获：________________________________________________________________________ 2．存在困惑：________________________________________________________________________