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课题：正多边形和圆 【学习目标】 1．学习正多边形的概念，探索正多边形和圆的关系． 2．能进行正多边形的有关计算，了解正多边形的中心，半径、边心距、中心角等概念，通过等分圆周作正多边形． 【学习重点】 探索正多边形和圆的关系，了解有关概念；会进行计算． 【学习难点】 探索正多边形和圆的关系，正多边形的半径、边心距、中心角、边长之间的关系．[来源:学#科#网Z#X#X#K] 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．前面我们学习了几种与圆有关的位置关系，同学们想一想是哪几种呢？ 2．谁能说说正多边形的定义呢？你能举出一些这样的例子吗？[来源:学科网ZXXK] 3．正多边形和圆有什么关系呢？ 自学互研　生成能力[来源:学科网] eq \a\vs4\al(知识模块一　正多边形的有关概念) 【自主探究】 阅读课本P105，完成下题： 如图所示，点A、B、C、D、E、F把⊙O分成相等的6段弧，依次连接各分点得到六边形ABCDEF，它是正六边形吗？写出证明过程． 解：如图，∵eq \o(AB,\s\up8(︵))＝eq \o(BC,\s\up8(︵))＝eq \o(CD,\s\up8(︵))＝eq \o(DE,\s\up8(︵))＝eq \o(EF,\s\up8(︵))＝eq \o(FA,\s\up8(︵))， ∴AB＝BC＝CD＝DE＝EF＝FA，eq \o(BCF,\s\up8(︵))＝eq \o(CDA,\s\up8(︵))＝eq \o(DEB,\s\up8(︵))＝eq \o(EFC,\s\up8(︵))＝eq \o(FAD,\s\up8(︵))＝eq \o(ABE,\s\up8(︵)). ∴∠A＝∠B＝∠C＝∠D＝∠E＝∠F. ∴六边形ABCDEF是正六边形． 又∵六边形ABCDEF的顶点都在⊙O上， ∴正六边形ABCDEF是⊙O的内接正六边形，即⊙O是正六边形ABCDEF的外接圆． 归纳：1.一个正多边形的各个顶点都在一个圆上，则这个正多边形就是这个圆的内接多边形，圆叫做这个多边形的外接圆． 2．一个正多边形的外接圆的圆心叫做正多边形的中心． 3．外接圆的半径叫做正多边形的半径． 4．正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角． 5．中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距． 【合作探究】 典例：已知：如图，在⊙O中，A、B、C、D、E是⊙O的五等分点．依次连接ABCDE形成五边形． 问：五边形ABCDE是正五边形吗？如果是，请证明你的结论． 答案：五边形ABCDE是正五边形． 证明：在⊙O中，∵eq \o(AB,\s\up8(︵))＝eq \o(BC,\s\up8(︵))＝eq \o(CD,\s\up8(︵))＝eq \o(DE,\s\up8(︵))＝eq \o(EA,\s\up8(︵))，∴AB＝BC＝CD＝DE＝EA，eq \o(BCE,\s\up8(︵))＝eq \o(CDA,\s\up8(︵))＝3eq \o(AB,\s\up8(︵))，∴∠A＝∠B；同理∠B＝∠C＝∠D＝∠E，∴五边形ABCDE是正五边形． eq \a\vs4\al(知识模块二　正多边形的有关计算) 【合作探究】 阅读P106，完成下面例题： 典例：已知正六边形的半径为R，求正六边形的边长、边心距和面积． 解：如图，∵正六边形的中心角为60°， ∴∠AOB＝60°. ∵OA＝OB，∴△OBA是等边三角形． ∴AB＝OA＝R.过点O作OM⊥AB于M，则AM＝eq \f(1,2)R. 在Rt△OAM中，OM＝eq \r(R2＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)R))\s\up12(2))＝eq \f(\r(3),2)R. ∴S正六边形＝6S△OBA＝6×eq \f(1,2)AB·OM＝3R·eq \f(\r(3),2)R＝eq \f(3\r(3),2)R2. eq \a\vs4\al(知识模块三　正多边形的作法) 【合作探究】 阅读教材P107，完成下面的题： 典例：利用手中的工具求作一个边长为3cm的正六边形．[来源:学科网ZXXK] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 解：方法一：如图1，以3cm为半径作一个⊙O，用量角器画一个等于360°÷6＝60°的圆心角，它对着一段弧，然后在圆上依次截取与这条弧相等的弧，就得到圆的6个等分点，即可得到正六边形． 方法二：如图2，以3cm为半径作一个⊙O，由于正六边形的半径等于边长，所以在圆上依次截取长度等于3cm的弦，就可以将圆六等分，顺次连接各等分点即可． 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“