七年级语文下册 第一单元同步练习 语文版.docVIP

1 石榴 1.走近作者 郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，四川乐山人。中国现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。主要作品有：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》《武则天》《棠棣之花》等。 2.字词积累 (ɡǔ)风骨 (bì)辟易 骨 辟 (ɡū)花骨朵 (pì)开辟 (chèn)匀称 (jīn)不禁 称 禁 (chēnɡ)称赞 (jìn)禁止 3.主题解说 作者托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 4.重点突破 作者借石榴寄托了复杂的情感，请结合课文语句体会这些情感。 提示一：“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花”既写出了石榴的形态美，又写出了它的精神美。作者借写石榴赞美了坚强不屈、敢于抗争的民族精神。 提示二：“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”一句是从宇宙和人的发展的角度来赞颂夏天，实际上是用夏天象征旺盛的斗志，奔放的热情和蓬勃的生命力。 提示三：作者把石榴视为“夏天的心脏”，寄托了作者的理想和追求。 5.结构图解 爱石榴(1)最可爱 对比 总领下文 枝叶美(2)奇崛而不枯瘠 石 画 清新而不柔媚 榴 石 花朵美(3-5)夏季的心脏 榴 果实美(6)破口大笑 一口皓齿 赞石榴(7-9)充满活力 热情向上 积累运用： 1.为下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 奇崛( ) 枯瘠( ) 丰腴( ) àng( )然 玛nǎo( ) xī( )利 2.结合语境分析，下面加点词语解释有误的一项是( ) A.单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？(形容色彩繁杂) B.单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺。(巧妙奇异的变化) C.秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。(忍不住笑) D.任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。(快) 3.下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A.“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，”这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 B.单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ C.你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 4.下面这段话中加点的词语能否换成括号里的词语？为什么？请说说你的理由。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠（柔媚），清新而不柔媚（枯瘠），这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 5.指出下列句子所运用的修辞手法。 (1)可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？( ) (2)它会笑你呢。( ) (3)那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？( ) (4)奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。( ) 6.你能根据下面的示例，仿写一句话吗？ 示例：石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 7.石榴花又叫安石榴，若榴。它春天新叶红嫩，入夏花絮似锦，仲秋硕果高挂，深冬铁杆龙枝，深受人们的喜爱。在热力四射的五月，你班要举办“飘香石榴季”的综合性学习活动，请你也积极参与吧。 (1)为了营造气氛，请你为这次活动拟写一句标语。 (2)请写出描绘石榴的一首古诗。 (3)请你以“石榴花”为对象，写一段文字表达出你的心声。(至少使用一种修辞手法，不少于50字) 类文阅读： 墓柳 ①那一年，“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了100棵杨柳树，栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。 ②第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠地绿，好像画家涂抹出一幅生动的水彩画。风吹的原野，回声寂静。树苗一天一个样地狂长着，给它喝一盆水它窜一节个头，给它喂一把肥它也添一片幼叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就巴不得让它一夜长成材！望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和