《地球表面形态》精选学案说课.doc

PAGE13 / NUMPAGES13 第二节 地球表面形态（一） 学案 【学习目标】 知识与能力目标： ①结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。②说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。③会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。 ④培养学生运用地理图表分析归纳的能力。 过程与方法： 通过给出多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题。 情态目标： ①激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。 ②建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。 【新课标重难点】 重点：用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。难点：地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。地壳物质循环的过程。 【课前预习】 内力作用与外力作用的比较 分类能量来源表现形式相互关系内力作用外力作用二、内力作用——地壳运动 地壳运动运动形态产生地貌相互关系水平运动垂直运动三、外力作用 外力作用形成的地貌形态分布地区风化作用 侵 蚀 作 用风力侵蚀流 水 侵 蚀侵蚀溶蚀冰川侵蚀沉积 作 用冰川沉积流水沉积风力沉积四、岩石圈的物质循环 岩石分类 形 成岩浆岩沉积岩变质岩 【方法点拨】 1、知识结构化 2、对知识进行归纳对比 （1）内力作用及其地貌 （2）外力作用及其地貌 外力作用形成的地貌形态分布地区风化作用使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳（注：???壤是在风化壳基础上演变而来的）普遍(例：花岗岩的球状风化) 侵 蚀 作 用风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区（例：雅丹地貌）流 水 侵 蚀侵蚀使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态。“红色沙漠”、“石漠化”湿润、半湿润地区（例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布）溶蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏。可溶性岩石（石灰岩）分布地区（例：桂林山水、路南石林、瑶琳仙境）冰川侵蚀形成冰斗、角峰、U形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地（北美五大湖、千湖之国芬兰）等冰川分布的高山和高纬度地区（例：挪威峡湾、中欧－东欧平原）沉积 作 用冰川沉积杂乱堆积，形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区流水沉积形成冲积扇（出山口）、三角洲（河口）、冲积平原（中下游）颗粒大比重大的先沉积，颗粒小比重小的后沉积出山口和河流的中下游（例：黄河三角洲、恒河平原等）风力沉积形成沙丘(静止沙丘、移动沙丘)和沙漠边缘的黄土堆积干旱内陆及邻近地区（例：塔克拉玛干沙漠、黄土高原的黄土）3、图解法 地壳物质循环过程中岩浆及三大类岩石间的转换关系是难点内容。要突破这个问题要通过图来解决；如右图可看出三类岩石形成过程之间的关系。岩浆上升冷却、凝固形成岩浆岩。岩浆岩被侵蚀、搬运、堆积形成沉积岩。岩浆岩、沉积岩在高温、高压变质作用下形成变质岩。各类岩石被高温熔化形成新岩浆回到地球内部。完成三大类岩石的相互转化，构成地壳物质的循环。 【思维导悟】 读下图，回答下列问题。 （1）世界的海陆分布形成的基本原因是____________。 （2）世界千姿百态的地表形态形成的主要原因是____________________。 （3）我国台湾和西南边疆地区多地震和火山活动的主要原因是___________ 。 （4）有人预言：几千万年后，红海将扩大，印度半岛将消失。这可信吗？为什么？ 解析：解答本题一定要紧密结合图。试题提供的是“六大板块示意图”，这就必须运用板块构造学说的基本理论来回答问题，特别是第（3）（4）两题，更必须从图上的我国地理位置和板块运动的方向来进行具体分析，回答的文字要简明扼要。 答案：（1）长期以来因地壳运动引起大陆不断漂移和板块不断运动的结果 （2）受内力作用和外力作用长期共同作用的结果 （3）我国处于环太平洋火山地震带与地中海—喜马拉雅两大火山地震带相会合的地区，台湾和西南边疆地区更是首当其冲，所以也多火山地震活动 （4）可信。由于亚欧板块、非洲板块和印度洋板块都在不停地运动，这使亚洲和非洲之间的距离在不断扩大，印度洋板块北端的印度半岛在不断地向亚欧板块的下面俯冲，使红海不断地扩大，将成为新的大洋，印度半岛不断地北移，最终将逐渐