【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（人教版选修2-1）课时作业：第3章 空间向量与立体几何3.1.1.docxVIP

第三章　空间向量与立体几何 §3.1　空间向量及其运算 3.1.1　空间向量及其加减运算 课时目标 1．理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示和字母表示． 2．掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借助图形理解空间向量及其运算的意义． 2．几类特殊向量 (1)零向量：____________的向量叫做零向量，记为________． (2)单位向量：________的向量称为单位向量． (3)相等向量：方向________且模________的向量称为相等向量．在空间，同向且等长的有向线段表示同一向量或相等向量． (4)相反向量：与向量a长度______而方向________的向量，称为a的相反向量，记为________． 3．空间向量的加减法与运算律 空间向量 的加减法类似平面向量，定义空间向量的加、减法运算(如图)： eq \o(OB,\s\up6(→))＝eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \o(AB,\s\up6(→))＝__________；eq \o(CA,\s\up6(→))＝eq \o(OA,\s\up6(→))－eq \o(OC,\s\up6(→))＝________.加法运 算律(1)交换律：a＋b＝________(2)结合律：(a＋b)＋c＝____________.； 一、选择题 1．下列命题中，假命题是(　　) A. 向量eq \o(AB,\s\up6(→))与eq \o(BA,\s\up6(→))的长度相等 B．两个相等的向量，若起点相同，则终点也相同 C．只有零向量的模等于0 D．共线的单位向量都相等 2.如图所示，平行四边形ABCD的对角线的交点为O，则下列等式成立的是(　　) A. eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \o(OB,\s\up6(→))＝eq \o(AB,\s\up6(→)) B. eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \o(OB,\s\up6(→))＝eq \o(BA,\s\up6(→)) C. eq \o(AO,\s\up6(→))－eq \o(OB,\s\up6(→))＝eq \o(AB,\s\up6(→)) D. eq \o(OA,\s\up6(→))－eq \o(OB,\s\up6(→))＝eq \o(CD,\s\up6(→)) 3.已知O是△ABC所在平面内一点，D为BC边中点且2eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \o(OB,\s\up6(→))＋eq \o(OC,\s\up6(→))=0，则eq \o(AO,\s\up6(→))等于(　　) A. eq \o(OB,\s\up6(→)) B. eq \o(OC,\s\up6(→)) C. D.2 4.已知向量eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(AC,\s\up6(→))，eq \o(BC,\s\up6(→))满足|eq \o(AB,\s\up6(→))|＝|eq \o(AC,\s\up6(→))|＋|eq \o(BC,\s\up6(→))|，则(　　) A. eq \o(AB,\s\up6(→))＝eq \o(AC,\s\up6(→))＋eq \o(BC,\s\up6(→)) B. eq \o(AB,\s\up6(→))＝－eq \o(AC,\s\up6(→))－eq \o(BC,\s\up6(→)) C. eq \o(AC,\s\up6(→))与eq \o(BC,\s\up6(→))同向 D. 与eq \o(AC,\s\up6(→))与eq \o(CB,\s\up6(→))同向 5.在正方体ABCD—A1B1C1D1中，向量表达式eq \o(DD1,\s\up6(→))-eq \o(AB,\s\up6(→))+eq \o(BC,\s\up6(→))化简后的结果是(　　) A. eq \o(BD1,\s\up6(→)) B. C. D. 6．平行六面体ABCD—A1B1C1D1中，E，F，G，H，P，Q分别是A1A，AB，BC，CC1，C1D1，D1A1的中点，则(　　) A.＋eq \o(GH,\s\up6(→))＋eq \o(PQ,\s\up6(→))＝0