【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版必修一）课时作业：第2章 函数2.1.3第3课时.docxVIP

第3课时　奇偶性的概念 课时目标　1.结合具体函数，了解函数奇偶性的含义；2.掌握判断函数奇偶性的方法；3.了解函数奇偶性与图象的对称性之间的关系． 1．函数奇偶性的概念 一般地，设函数y＝f(x)的定义域为A. (1)如果对于任意的x∈A，都有__________，那么称函数y＝f(x)是偶函数； (2)如果对于任意的x∈A，都有__________，那么称函数y＝f(x)是奇函数． 2．奇、偶函数的图象 (1)偶函数的图象关于______对称． (2)奇函数的图象关于______对称． 一、填空题 1．已知y＝f(x)，x∈(－a，a)，F(x)＝f(x)＋f(－x)，则F(x)是________函数(填“奇”、“偶”或“非奇非偶”)． 2．f(x)是定义在R上的奇函数，下列结论中，不正确的是________．(填序号) ①f(－x)＋f(x)＝0；　②f(－x)－f(x)＝－2f(x)； ③f(x)·f(－x)≤0；　④eq \f(f(x),f(－x))＝－1. 3．下面四个结论：①偶函数的图象一定与y轴相交；②奇函数的图象一定过原点；③偶函数的图象关于y轴对称；④没有一个函数既是奇函数，又是偶函数． 其中正确的命题个数是________． 4．函数f(x)＝eq \f(1,x)－x的图象关于________．(填序号) ①y轴对称；②直线y＝－x对称；③坐标原点对称； ④直线y＝x对称． 5．设函数f(x)＝(x＋1)(x＋a)为偶函数，则a＝____________________________. 6．若函数y＝f(x＋1)是偶函数，则下列说法正确的是________．(填序号) ①y＝f(x)图象关于直线x＝1对称； ②y＝f(x＋1)图象关于y轴对称； ③必有f(1＋x)＝f(－1－x)成立； ④必有f(1＋x)＝f(1－x)成立． 7．偶函数y＝f(x)的定义域为[t－4，t]，则t＝_____________________________. 8．设奇函数f(x)的定义域为[－5,5]，若当x∈[0,5]时，f(x)的图象如图所示，则不等式f(x)0的解集是________． 9．已知奇函数f(x)的定义域为R，且对于任意实数x都有f(x＋4)＝f(x)，又f(1)＝4，那么f[f(7)]＝________. 二、解答题 10．判断下列函数的奇偶性： (1)f(x)＝3，x∈R； (2)f(x)＝5x4－4x2＋7，x∈[－3,3]； (3)f(x)＝|2x－1|－|2x＋1|； (4)f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1－x2，　　x0，,0， x＝0，,x2－1， x0.)) 11．已知奇函数f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－x2＋2x　(x0),0 (x＝0),x2＋mx (x0))). (1)求实数m的值，并在给出的直角坐标系中画出y＝f(x)的图象； (2)若函数f(x)在区间[－1，a－2]上单调递增，试确定a的取值范围． 能力提升 12．y＝f(x)在(0,2)上是增函数，y＝f(x＋2)是偶函数，则f(1)，f(eq \f(5,2))，f(eq \f(7,2))的大小关系是____________________． 13．已知函数f(x)是定义在R上的不恒为零的函数，且对于任意的a，b∈R都满足f(ab)＝af(b)＋bf(a)． (1)求f(0)，f(1)的值； (2)判断f(x)的奇偶性． 1．函数奇偶性 (1)从函数奇偶性定义来看，奇、偶函数的定义域一定关于原点对称，否则此函数是非奇非偶函数． (2)函数的奇偶性是相对于函数的定义域而言，这一点与函数单调性不同，从这个意义上说，函数单调性是函数的“局部”性质，而奇偶性是函数的“整体”性质． (3)函数f(x)＝c(c是常数)是偶函数，当c＝0时，该函数既是奇函数又是偶函数． 2．函数的奇偶性与图象的对称性的关系 (1)若一个函数是奇函数，则其图象关于原点对称，反之，若一个函数图象关于原点中心对称，则其一定是奇函数． (2)若一个函数是偶函数，则其图象关于y轴对称，反之，若一个函数图象关于y轴成轴对称，则其必为偶函数． 第3课时　奇偶性的概念 知识梳理 1．(1)f(－x)＝f(x)　(2)f(－x)＝－f(x)　2.(1)y轴　(2)原点 作业设计 1．偶 解析　∵F(－x)＝f(－x)＋f(x)＝F(x)． 且x∈(－a，a)关于原点对称， ∴F(x)是偶函数． 2．④ 解析　因为f(－x)＝－f(x)，所以①、②显然正确， 因为f(x)·f(－x)＝－[f(x)]2≤0，故③正确． 当x＝0时，由题意知f(0)＝0