【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版选修1-2）配套课件：第1章 常用逻辑用语1.3.1.pptxVIP

第1章　 1.3 全称量词与存在量词;1.通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义，熟悉常见的全称量词和存在量词. 2.了解含有量词的全称命题和存在性命题的含义，并能用数学符号表示含有量词的命题及判断其命题的真假性.;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;;;例1　试判断下列全称命题的真假： (1)?x∈R，x2＋20；;;;跟踪训练1　试判断下列全称命题的真假： (1)?x∈R，x2＋1≥2；;例2　判断下列存在性命题的真假： (1)?x∈Z，x31；;;;跟踪训练2　试判断下列存在性命题的真假： (1)?x∈Q，x2＝3；;所以“?x∈R，tan x＝1”为真命题.;例3　(1)若命题p：存在x∈R，使ax2＋2x＋a0，求实数a的取值范围；;解　由ax2＋2x＋a0，得a(x2＋1)－2x，;(2)若不等式(m＋1)x2－(m－1)x＋3(m－1)0对任意实数x恒成立，求实数m的取值范围.;;跟踪训练3　(1)已知关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集非空，求实数a的取值范围；;即|sin x－cos x|＝sin x－cos x，;;1;1;1;1;