第七章职业素质拓展1.ppt

;我们现在处在一个什么样的社会 ？; 能力几乎能代表一切，能力就是财富！在现今的社会和时代之中，只有我们拥有了一定的能力之后，才能够在这个强手如云，竞争激烈的时代获得自我人生价值的最佳体现。 愿你能拥有超强的能力挺立于时代大潮之中！ --------奥格·曼迪诺;求职问题调查：“大学生求职软肋”在哪里？ ;;;;职场危机;达尔文进化论; 对于一个人来说，选择一份适合自己的职业往往不能随心所欲，而要做好一份工作也非易事。;职业素质 ;职业素质;冰山理论 ;【职业素质分类 】 A. 身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质。 B. 心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。 C. 政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。 D. 思想素质：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。 E. 道德素质：指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。 F. 科技文化素质：指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。 G. 审美素质：指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。 H. 专业素质：指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。 I. 社会交往和适应素质：主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。 J. 学习和创新方面的素质：主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。 　　;了解自己职业素质; 一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就会越多一些。; 职业生涯的规划要回答五个问题:;职 业 能 力;人的潜能是无限的;适应能力拓展; 大学生社会认知水平的发展及其局限在一定程度上导致其社会认知偏见和情绪发展的不稳定性，容易在社会化过程中产生角色冲突和自我意识的矛盾性。 ;大学生的社会角色冲突 ;角色冲突的类型; 大学生角色冲突的表现 一是从稳定的中学生角色意识转变为大学生的 角色意识而出现的冲突。 二是由失落心理而引起的角色冲突。 三是实际角色和理想角色的差距。 四是多重角色心理冲突。 五是因家庭经济条件差而引起的角色冲突。 六是社会角色“超前意识”而引起的角色冲突。; 社会角色的学习过程中出现了心理适应不良。; 职业适应，也称工作适应，是指人在职业活动中，对工作提出各种问题时的一系列心理过程，包括指个体对工作环境、工作任务、工作活动的适应，以及对自身行为和新的工作需要的适应。具体地说，就是人在工作生活环境中根据职业工作的性质和外在要求，对自身的身心系统进行评价，对职业行为进行自我调适，并努力达到自我与经验相互一致的心理过程。;心理逆转，有的牢骚满腹、灰心丧气； 有的应付工作、得过且过； 有的忙于谈情说爱、营造“小窝”等等; 有专家研究认为，大学毕业生的职业适应期为3年。人们可以适应某职业，但内心不一定认同该职业，可能对其评价很低，甚至低于社会评价的一般水平。据调查，刚参加工作时，有70%多的大学毕业生认为自己“完全适应”或“基本适应”工作需要，有20%多的人认为“基本不适应”或“完全不适应”。两三年以后，有96%的人认为已“完全适应”或“基本适应”所从事的工作。;案例分析;分析：刚刚离开校园走上工作岗位的青年学生，几乎都会遇到一个工作初期的适应问题，如感觉工作紧张，压力大，人际关系复杂等。久而久之，还可能导致焦虑、抑郁、自卑等负面情绪的出现。 工作初期适应不良的原因主要有三： 1.工作前后的环境反差过大。 2.工作前后的角色变化过大。职业角色则是指人们在一定的工作单位和工作活动中所扮演的角色，职业角色的扮演者必须经过严格的职业角色社会化，充分掌握扮演某一职业角色的技能后才能胜任。一旦个体发生社会流动(其中包括职业流动)时，他(她)面临的是全新的角色期望，就必须以新的行为模式来适应新的角色要求。若期望反差过大，则会引发适应不良。 3.个人素养欠缺，适应环境能力较差。可能包括身体素质、知识技能、心理素养、职业意识等方面的欠缺。 ;是否正在漠视危险？;熟悉的生存方式，也许最危险;▲为什么你的学习成绩平平？; 除非你去改变一些你每天都做的事情，否则，你的生活只能一如既往。成功的秘密就隐藏在你的日常行为中。 ——约翰.马克斯韦尔（John C. Maxwell） ;习惯的力量;我们完全可以选择习惯;我是谁？; 有个动物学家做了一个实验：他将一群跳蚤放入实验用的大