第三章《相互作用》重弹摩复习.ppt

第三章《相互作用》;力;3.根据性质命名的力有_____,_____,______. 根据效果命名的力有_____,_____,______.;2.关于力的作用,下列说法正确的是 ( ) A.力是改变物体运动状态的原因 B.运动物体在速度方向上必定受力的作用 C.一个力必定与两个物体相联系 D.力的大小相同,作用效果并不一定相同;重力;1.关于物体的重心,下列说法正确的是（　　）;分析两种跳高方式的优缺点;这些动作的完成有什么共同特点;弹力;1.关于弹力,下列说法正确的是 ( ) 两物体一接触就会产生弹力 物体的弹性形变是产生弹力的充要条件 弹簧的弹力总是与伸长成正比 压力、支持力、绳子拉力都属于弹力;2.关于弹力的产生，下列说法正确的是( ) A.木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的 B.木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的 C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的 D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小形变而产生的;判断弹力有无的方法：假设法;FN;类型;A;如图所示，两个完全相同的弹簧都处于水平位置，弹簧秤和细线的重力不计，甲中弹簧的左端由细线固定在墙上，右端连接细线通过光滑滑轮悬挂重物G，乙中弹簧左、右端均连接细线通过光滑滑轮悬挂重物G，以l1、l2表示两个弹簧的伸长量，则有(　　);例．一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉力时其长为20cm，对其施加30N的压力时，其长为14cm，则该弹簧的自然长度是多少？其劲度系数是多少？; A、B一起匀速运动;F逐渐增大,摩擦力如何变化?;例:如图所示，木块与水平面间的动摩擦因数为0.1，木块的质量为2Kg。在木块向右运动的过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力作用，则木块所受的滑动摩擦力大小为 ,方向 ，木块对地面的摩擦力的方向 (g取10N/kg)。;先判动静, 后定方法, 静看外力, 动用公式;1．木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示???力F作用后(　　);2:如图所示,A、Ｂ两木块的质量分别为１kg和０.５kg。已知Ａ与水平桌面间的最大静摩擦力为２Ｎ，则要保持Ａ、Ｂ静止（不计滑轮处摩擦），加在Ａ上的水平拉力Ｆ可以为（g＝１０m/s２）　　（　　　）;3．如图所示，人重600N，木板重400N，人与木板、木板与地面间的动摩擦因数都是0.2，现在人用水平力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动．求： （1）地面受到的摩擦力为多少? （2）人受到的摩擦力为多少? （3）人拉绳的力为多少？;4．在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕一端缓缓抬起时，铁块所受的摩擦力(　　) A．随倾角θ的增大而减小 B．在开始滑动前，随θ角的增大而增大，滑动后，随θ角的增大而减小 C．在开始滑动前，随θ角的增大而减小，滑动后，随θ角的增大而增大 D．在开始滑动前保持不变，滑动后，随θ角的增大而减小;附：受力分析;5、受力分析常用的方法： 隔离法和整体法、假设法 ;;A;O1;F;4．均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是(　　);5．如图所示容器内盛有水，器壁AB呈倾斜状，有一个小物块P处于图示状态，并保持静止，则该物体受力情况正确的是(　　) A．P可能只受一个力 B．P可能只受三个力 C．P不可能只受二个力 D．P不是受到二个力就是四个力;6.如图所示，在水平面上叠放着两个物体A和B，两物体在F1，F2(F1F2)的水平拉力作用下，处于静止状态．试分别画出A物体、B物体和整体的受力图．;力的合成与分解;1．生活中的物理知识无处不在，如图所示是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链容易地拉开，关于其中的物理原理以下说法中正确的是(　　) ;2.在如图所示装置中，两物体质量分别为m1、m2，悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态．由图可知 ( ) A．α一定等于β B．m1一定大于m2 C．m1一定小于2m2 D．m1可能大于2m2; 1.共点力：力的作用线通过物体的同一点。 2.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态。 3.共点力作用下物体的平衡