地球公转的地理意义学案2.docVIP

学习内容【学习目标】 通过动画演示，能归纳并且掌握正午太阳高度的变化规律。 2、掌握正午太阳高度的计算方法。 3、联系生活实际，正确应用正午太阳高度。 4、通过动画演示，能归纳并且掌握昼夜长短的变化规律。 【学习重点】 能归纳并且掌握正午太阳高度的变化规律。 能归纳并且掌握昼夜长短的变化规律。 【学习难点】：同重点 【预习内容】 太阳高度角定义： 冬至日 由 向南北两方递减 2.季节变化(时间） 南回归线以南地区： 最大， 最小。北回归线以北地区： 最大， 最小。 回归线之间地区： 次直射，回归线上 次 昼夜长短的变化规律： 夏至日：太阳直射 ，北半球： 北极圈内有 现象；南半球： ， 南极圈内有 现象。 二分时：太阳直射 ，全球 。 冬至日：太阳直射 ，北半球： ，北极圈内有 现象； 南半球： 南极圈内有 现象。【自主﹒合作﹒探究】 探究一、正午太阳高度的变化 (1)纬度变化 思考： A 读图说明二分二至日正午太阳高度的变化特点。 B 总结正午太阳高度纬度变化特点。 （2）季节变化 思考： A北回归线以北地区：冬至日到夏至日正午太阳高度如何变化？夏至日到冬至日呢？ B 南回归线以南地区：冬至日到夏至日正午太阳高度如何变化？夏至日到冬至日呢？ C 南北回归线之间地区：正午太阳高度最大值、最小值出现的时间？ 【当堂达标】 1．下面四幅图中，正确表示地球绕日公转示意图的是（　　）  A.①②　　　　B.②③ C.③④ D.②④ 2.每年的劳动节到国庆节，太阳直射点的移动规律是（　　） A.先向南再向北 B.一直向北C.一直向南 D.先向北再向南 3.读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的是（　　）  A.公转轨道是正圆 B.地球运行至A点时大致是1月初 C.图示为从南极所看到的地球公转运动 D.地球过A点时的运动线速度略小于B点 4.读“地球绕日公转示意图”，完成下列问题。  （1）在图中用箭头标出地球自转和公转方向。 （2）图中A、B、C、D四地位于近日点附近的是 ，位于远日点附近的是 。 （3）当地球运行到C点时，公转速度较 ，此时南半球为 季。 （4）自地球公转到C点以后几天开始，过D点到A点，在此时段，地球公转的角速度和线速度有何变化？原因是什么？ （5）地球公转自B—C—D与自D—A—B比较，哪一段用时较长？为什么？ 【反思﹒提升】 1.图中ＸＯＹ为地轴，ＭＮ为赤道，ＥＦ、Ｅ′Ｆ′为回归线，ＳＴ、Ｓ′Ｔ′为极圈。读图回答下列问题。 (1)目前黄赤交角在图上是（ ） A.∠ＸＯＦ B.∠ＴＯＦ C.∠ＦＯＮ D.∠ＴＯＮ (2)按地球上“五带”的划分，图上ＳＴ与ＥＦ之间为_______带。 (3)当太阳直射点在图上自ＭＮ向北移动到ＥＦ，再由ＥＦ向南移动到ＭＮ的过程中，在Ｓ′Ｔ′及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是________________。 (4)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自____（纬度）纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是_____。 ?【拓展﹒延伸】 2．读北半球“二分二至”时地球公转位置示意???，回答(1)～(3)题。 (1)下列对图中四个位置节气的判断，正确的是(　　) A．A为秋分　　　　　　　 B．B为冬至 C．C为秋分 D．D为夏至 (2)当地球大约公转到_______位置时，离太阳最近。(即近日点附近)(　　) A．A与B之间，靠近B B．B与C之间，靠近B C．C与D之间，靠近D D．D与A之间，靠近D (3)图中地球在公转时，地轴与公转轨道面之间的夹角，目前约为(　　) A．23°26′ B．90° C．66°34′ D．30° 3．下图为太阳直射点的回归运动示意图(①③是两种假设)，读图回答。 若移动轨迹是①，则地轴与黄道面的夹角为(　　) A．66.5° B．2