地球公转的意义导学案2.docVIP

【预习目标】 理解昼夜长短的变化规律及成因。 2.通过对昼夜长短变化的学习,培养读图分析问题的能力,提高空间思维能力。 【预习案】 1.①　　　　　的移动,使地球表面接收到的太阳辐射能量②　　　 　变化。 2.③　　　日至④　　　日(北半球夏半年) (1)太阳直射⑤　　　　。北半球⑥　　　　,且纬度越高,⑦　　　　。 (2)夏至日:北半球各纬度⑧　　　　,北极圈及其以北出现⑨　　　　现象。 3.⑩　　　日至? 　　　日(北半球冬半年) (1)太阳直射? 　　　　。北半球? 　　　　,且纬度越高, ? 　　　　。 (2)冬至日:北半球各纬度? 　　　　,北极圈及其以北出现 ? 　　　　现象。 课堂探究 【探究案】 探究一　太阳直射点的纬度位置对昼夜长短情况的影响 1.读教材图1-3-9(左图),春、秋分日时,昼夜长短的空间分布是什么情况? 读教材图1-3-9(中图),回答下列问题。 (1)以南北纬20°为例,观察它们昼、夜弧的长度,判断夏至日时南北半球昼夜长短情况的差异。 (2)分别以所在半球40°纬线为参照物,对比不同纬度昼、夜弧长度的变化,昼夜长短随纬度大致有何变化? 3.读教材图1-3-9(右图),观察冬至日时昼夜长短空间分布情况,结合夏至日时情况,总结太阳直射点的半球位置和昼夜长短、极昼极夜分布的关系。 4.根据昼夜弧如何计算昼长和夜长? 探究二　太阳直射点的移动对昼夜长短变化的影响 1.当太阳直射点为①和②时,AD纬线和AD纬线的昼弧、夜弧分别是图中哪段弧线? 2.当太阳直射点从①移到②时,AD纬线和AD纬线的昼弧、夜弧长短有何变化?这说明南北半球昼夜长短随直射点的移动有何变化规律?这种变化什么时候达到极值? 3.当太阳直射点为①和②时,两极极昼或极夜范围分别到哪条纬线? 【巩固案】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.当地球在b~a之间公转过程中,下列关于全球昼夜变化情况的说法正确的是(　　)。 A.北半球白昼变长,且昼长于夜 B.北半球黑夜变长,且昼短于夜 C.南半球???昼变长,且昼短于夜 D.南半球黑夜变长,且昼长于夜 2.当地球在d~c之间运动时,我国会出现的节日是(　　)。 A.国庆节　　B.清明节　　C.七夕　　　D.春节