湖北省公安县第三中学2015届高三生物上学期10月月考试题探析.doc

PAGE  PAGE - 9 - 2015届公安三中高三年级10月考试 生物试卷 一．选择题（每题1分，共36分） 1．下列不符合如图关系的是(　　) A．a是有细胞壁的生物、b是植物、c是发菜 B．a是细胞核、b是染色质、c是DNA C．a是免疫细胞、b是淋巴细胞、c是T细胞 D．a是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素 大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成 很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主 要是因为它们(　　) A．是真核细胞　　B．是活细胞 C．都带有特殊的颜色 D．是单个或单层细胞 有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。分析推算可知, 决定此肽链合成的DNA分子中至少有多少对碱基(　　) 　 　 A.3(q+1) B.6(p -1) C.6(q-2) D.3(p-1) 含有215个N原子的200个氨基酸，形成了5个四肽、4个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质 分子。这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是( ) A．189和11 B．200和215 C．189和26 D．200和200 在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色青 翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩 舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现 这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花 朵，准备带回去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一 组是( ) A．公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳 B．公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花 C．公园 桃花林 一只燕子 绿柳 D．公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花 6．光合作用中的[H]就是NADPH，后者合成的反应式是NADP＋＋H＋＋2e－eq \o(――→,\s\up7(酶))NADPH。 下列相关叙述不正确的是(　　) A．NADPH具有还原性 B．反应物中的H＋来自水 C．NADPH在叶绿体基质中合成 D．暗反应产物中的H来自NADPH 把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中， 用右图所示的 条件进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示 A．有机物合成量 B．O2释放量 C．ATP、NADPH的数量 D．CO2吸收量 8．可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是 A．“沸水浸泡过的加酶洗衣粉的洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败” B．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“寒冷时，人不由自主地打寒战” C．“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射” D．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人” 将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所 示(注：光饱和点是光合速率达到最大值所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是 A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、 d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置 于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠 细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之 间只有水分交换，则 A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间 11．按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进 行分析。下列叙述正确的是（ ） A. 甲组不产生C02而乙组产生 B. 甲组的酒精产量与丙组相同 C. 丁组能量转换率与丙组相同 D.