比例线段教案4.docVIP

第 23 单元.第4 课时.总第 16 课 课 题　23.1 比例线段 　第四课时 平行线等分线段定理 教 学 目 标1. 使学生掌握平行线等分线段定理及推论. 2. 能够利用平行线等分线段定理任意等分一条已知线段，进一步培养学生的作图能力． 3. 通过定理的变式图形，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力． 4. 通过本节学习，体会图形语言和符号语言的和谐美 重 点 难 点　 1．教学重点：平行线等分线段定理 2．教学难点：平行线等分线段定理 教 法 教 具　 复习引入法课时 安排一课时课 前 准 备　 预习课本的几个定理 教 学 过 程 一、复习提问 　　1．什么叫平行线？平行线有什么性质． 　　2．什么叫平行四边形？平行四边形有什么性质？ 二、引入新课 　　1、由学生动手做一实验：每个同学拿一张横格纸，首先观察横线之间有什么关系？（横线是互相平等的，并且它们之间的距离是相等的），然后在横格纸上画一条垂直于横线的直线，看看这条直线被相邻横线截成的各线段有什么关系？（相等，为什么？）这时在横格纸上再任画一条与横线相交的直线，测量它被相邻横线截得的线段是否也相等？ 2、带学生一起学习课本上的例题 （引导学生把做实验的条