【备考2015】九年级复习课时2生活中有你(人民版)概论.pptVIP

七年级（上册） 课时2 生活中有你 (第二单元);教材知识导航 考标要求 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析;教材知识导航 考标要求 1. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧(识记心理健康教育：交往与沟通) 2. 关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善(理解道德教育：交往的品德) 3. 积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情(理解心理健康教育：交往与沟通);4. 正确认识个人与集体的关系，体会团结的力量，维护集体的荣誉和利益(理解心理健康教育：积极适应社会的发展);知识网络;微笑：是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫 幽默 宽容 真心待人：人际交往的最大技巧;心中有他人：能为别人付出 别人的感受 你知道吗？ 也许另有原因;为老师画像：每位老师都有自己的个性 老师心语;我们属于多种群体：国家、故乡、家庭、学校、班级 我们的学校 班级是我家;中考考点精讲 考点梳理 第四课 第一次“握手”(文明礼貌);如何与人交往？(交往的技巧、方法) (P37～47) (1)善用微笑。(2013湘潭20涉及) (2)善用幽默。 (3)学会宽容。①要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容；②宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理；③宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。;;第五课 为他人开一朵花(换位思考);;理解别人的感受，应该怎么做？(P52~55)（2014衡阳23） (1)怀着愉悦真诚的心欣赏他人、祝福他人。 (2)心中有他人，多考虑他人的需要，主动关心帮助他人。 (3)设身处地地为他人着想，理解他人的感受，善待对方。 (4)“己所不欲，勿施于人”，自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。 (5)不要匆匆下结论，急着否定一个人，要理解他人行事的原因，体谅他人的难处。;第六课 走近老师（师生交往）;;怎样理解新型师生关系？ 新型师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学师长。［2012湘潭29（1）］;怎样正确对待老师的批评和表扬？ (1)对待老???的批评：老师批评我们是对我们的关心和爱护，要理解、信任老师，要做到有则改之，无则加勉。［2012湘潭29(2)］ (2)对待老师的表扬：老师表扬我们并不意味着我们完美无缺，表扬我们就是对我们的肯定和鼓励，希望我们做得更好，我们应该更加努力，不辜负老师的期望。;第七课 我属于……(个人与集体);;个人与集体的关系 个体与集体相互依存，集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。; 集体利益与个人利益的关系 (1)集体利益与个人利益是相互依存的。 (2)只有维护集体利益，个人利益才有保障。 (3)保障个人利益是集体的责任，而集体利益的取得是集体中每个成员共同努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。;考题剖析 例1(’14衡阳23)对右边漫画中开车人的行为评价正确的是( ) ①没有做到换位思考与人为善 ②缺乏尊重他人的意识 ③既违背了道德， 又触犯了法律 ④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④;【解析】考查点：与人为善、换位思考、尊重他人。解题思路：开车人溅起的泥水弄脏了过路行人，属于一种不道德的行为，也是一种不尊重他人的行为，是不讲文明，不讲道德，不善于换位思考、与人为善的行为。一般牵涉不到法律层面，除非是情况特殊，造成了对路人严重的后果。故③错误，应排除。;【组合式选择题题型讲解】组合式选择题是近年来思想品德试题中常见的题型，此类题型的主要特点是：四个备选项是由多个备选题肢排列组合而成。解答此类题目可以采用排错法、排正法、存同辨异法、排除法、排乱法、综合法。;1. 排错法：即在众多的备选题肢中可以确认一个错误的备选题肢，从而在四个备选项中排除一个或两个含有错误备选题肢的备选项。 2. 排正法：即在众多的备选题肢中，总可以确认一个正确的备选题肢，从而在四个备选项中排除一个或两个不含有正确备选题肢的选项。 3.存同辨异法：在经过前面两种排除法之后仍不能得到正确答案的情况下，可以将剩下的备选项中相同的备选题肢保留下来，不同的备选题肢再进行辨析，相信终能“拨乌云而见天日”。;4. 排除法：观点正确，但与题干无关。 5. 排乱法：题肢的共性可以确定各备选肢中的正确选项。 6. 综合法：即在解答的过程中，往往单纯使用某一种方法解题较为困难，而综合运用上述方法效果则更为理想。 注意：千万不要把所有备选答案中的所有题肢都逐一去思考、去推敲