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祖孙之间;学习目标;温故而知新;自主阅读;1、作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷的？
外貌、神态与动作、 语言等;高老太爷到底是一个怎么样的人？;年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人;问题探讨;觉慧又是一个具有怎样性格的人？ ;迷惘中带着叛逆个性的青年;知识探求与能力拓展;知识探求与能力拓展; 揣摩人物形象;;;问题探讨
根据要求组织语言表达：××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。结合文本进行分析。
;问题探讨
根据要求组织语言表达：××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。结合文本进行分析。;学以致用;
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