[名校联盟]四川省玉林中学九年级历史教学：奥运论述.ppt

教学设计构想： 在第二阶段教学改革实践探索中，尝试打破历史学科的单一性， 进行学科知识的渗透和综合；改变教科书的唯一性和权威观，开放式的教学； 教会学生用辨证的历史唯物主义观去思考、分析问题。 知识目标： 1讲述奥运历史进程，彰显历史的真实性；从百年中国申奥 的艰辛到奥运梦想的实现，弘扬爱国主义、民族自豪感 2 品评奥运人物，探讨奥运精神在我们今天学习生活中的巨大影响。 能力目标： 1.中英文阅读理解和表达、演说能力 2.通过对比、比较，了解历史的传承、演绎和发展进步， 读史使人明智，更好的把握现在、畅想未来。 3.通过奥运精神的阐发，思考如何正确对待挫折、失败， 以及处理体育运动和学习的关系。 情感目标： 通过百年奥运梦的实现来弘扬爱国主义，民族自豪感。 教学方法： 对比法、诱导法、谈话法、多媒体PPT演示;FUWA;Chinese Seal_Dangcing Beijing;The Bird’s Nest;The Water Cube;propitious clouds torch ;You and Me;About Olympics;一追溯奥运历史(Trace back the history of the Olympics )一追溯奥运历史(Trace back the history of the Olympics )（一） 从古代奥运到现代奥运（From the ancient Olymics to the modern Olympics） ;Zeus and the Temple of Zeusat Olympia,Greece;Many events;CoubertinThe father of the Modern Olympic Games;(二) 中国百年奥运梦的实现(Olympic dreams came true);Liu Chang Chun_the first chinese athlete ;漫画“鸭蛋队”（1936）;Zero Record;;Xu Hai feng__magic shooting hand;Li Ning_The prince of Gymnastics;23-29届奥运会中国奖牌榜;二．品评奥运人物（Evaluate the Olympic’s athletes）;三 关于奥运精神(The Olympic spirit)It’s not only friendship ,peace,unity,but also fair play.;Struggle 战斗;struggle;Peace 和平;Friendship;Beyond dreams Beyond ourselves;Participating Fair play;anytime and anywhere;Happier Healthier and Stronger