1.1宇宙中的地球1508论述.ppt

第一章：行星地球;教学目标： 1．了解地球的宇宙环境，天体类型及特征。 2.理解天体系统及等级，地球在宇宙中位置。 3．知道太阳系的成员，八大行星概况。 教学重点： 1．天体类型及特征。 2.天体系统及等级。（教学难点） 3．太阳系的成员。 ;根据你的了解请同学们说一说你认为什么是“宇宙” ？历史上人们对宇宙的认识经历了几个过程？ “天地四方”——“宇”“古往今来”——“宙” 宇宙是包容天地万事万物的总称;人类对宇宙的认识过程是怎样的?;教材助读： ;1、天体定义： 天体类型： 宇宙中最基本的天体是 和 。;;蟹状星云;太阳（恒星）;马头星云;土星（行星）;卫星：环绕行星运转的天体。;哈雷彗星;流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。;狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）;陨星;教材助读： ;总星系;2．天体系统???义： 天体系统的层次:;地月系; 太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%，日地平均距离1.5亿千米。太阳是距离我们最近的恒星。 ;太阳系的成员？顺序？;3、太阳系由 、 及其 、 、 、 和 构成 4、太阳系中八大行星的顺序： 、 、 、 、 、 和 、 、 。(冥王星已降格为矮行星); 1、距太阳最近的是水星，最远的是海王星 2、距地球最近的是金星，最远的是海王星 3、体积和质量最大的是木星，最小的是水星 4、八大行星唯一逆向自转的是金星 5、八大行星中，距太阳越近，公转速度越快， 公转周期越短 6、卫星数目最多的是土星，没有卫星的是水星和金星。 ;银河系 ;总星系;1．不包括地球的天体系统 ( ) ? A、太阳系??????? B、银河系??????? ? C、总星系????? ???D、河外星系; “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。 2．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（ ） A、恒星、行星、卫星 B、 星云、恒星、行星 C 、恒星、行星、小行星 D、 恒星、小行星、流星体;3．距离地球最近的恒星是 ( ) ??? A．太阳 ???????????B．比邻星 ????? ? C．金星 ??????? ?D．月球 ;第一章：行星地球;教学目标： 1．认识八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。 2．理解地球上存在生命的条件，并能解释地球在太阳系中既普通又特殊的原因。 教学重点： 地球上为什么有适宜于生命生存和繁衍的环境 教学难点： 认识地球是一颗既普通又特殊的行星；地球上存在生命物质的条件。 ;1、太阳系由 、 及其 、 、 、 和 构成。 2、太阳系中八大行星的顺序： 、 、 、 、 、 和 、 、 。 ;二、太阳系中的一颗普通行星;八大行星的公转方向和轨道面、运动轨迹有何特点？;八大行星运动三特征;太阳系的八大行星;太阳系中的一颗普通行星;类 别;为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？;九大行星比较;三、存在生命的行星 ; “万物生长靠太阳！”说明太阳对地球上生命的诞生有何影响？;地球所处的宇宙环境条件是： 光照条件稳定：从地球产生到地球上有生物，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。 宇宙环境安全：大小行星互不干扰。 ;地球自身为生命提供的物质条件： ;为什么地球上会出现生物？; 下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（　　） A．地月系　　　 B．太阳系　　　　　　 C．银河系　　　　　 D．总星系 ; 天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( ) A．太阳系一银河系一地月系—总星系　 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系　 D．地月系一太阳系一银河系一总星系 与地球上存在生命无关的因素是( ) A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长