《散步》教案资料.ppt

散 步;一、作者简介，检查字词;一、作者简介，检查字词;3词语解释;二、 读文生情，整体感知;听;二、 读文生情，整体感知;A、散步的人有：　　　 　　　;二、 读文生情，整体感知;岔路（分歧）;二、 读文生情，整体感知;我;二、 读文生情，整体感知;三、研读赏析、感受亲情;（一）假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？为什么？;我 母亲 妻子 儿子 ;（二）品味语言，合作赏美; ⒈ 请同学找找描写“初春”的句子有哪几句？想一想，这段景色在文中具有怎样的作用？;赏美景; 明确： ①春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。作者由景生情，希望母亲的生命也像春天一样充满生机活力，表达作者对母亲的祝福、孝敬之情。（珍爱生命） ②表现春天蓬勃生机，提供美妙背景，渲染散步快乐，起烘托作用 ;（二）品味语言，合作赏美;③说说你对这句话的理解。;（二）品味语言，合作赏美;;小 事;小 事;课堂小调查;孝心无价（节选） 毕淑敏;小结;1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事： 捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散 步…… 2、抒写亲情： 用一段话或一首小诗写写对亲情的感 受。;谢谢