教育部参赛_Is t a monster_何开斌.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 Module8 Unit1 Is it a monster?教案设计 山东省潍坊市昌乐县红河镇中心小学 何开斌 一、教学背景 1．面向学生：小学 2．学科：英语 外研社 三年级 第一册 3．课时：一课时 二、教学课题《Is it a monster?》 三、教材分析 本课是（外研社）新标准英语（三年级起点）第一册第八模块的第一单元，本课主要学习运用句型Is it a … ?对不确定的物体进行猜测，并用Yes, it is./No, it isn’t.分别做肯定或否定回答。本课的新单词较少，因此我将新单词的教学融入到了导入环节，以学生喜爱的图片形式直观的呈现给学生，在复习旧知的同时以旧带新，既考查了学生对已学内容的掌握情况，又对新知的学习做好铺垫，并将话题自然的导入到本课的主题中去。对于本课重点句型的操练，我充分利用互联网中的优势资源，结合教材内容，创设了贴近学生生活实际的、利于激发学生兴趣的各种猜测活动，为学生提供了充分的操练语言的机会，让学生在乐中学、做中练，如身临其境，大大的提高了学生的听、说、读的语言技能。本课难点是让学生通过模仿、跟读课文录音、动画等体会、感悟一般疑问句的语调。 四、教学目标 1.知识目标： 词汇：全体学生能初步运用：yes, no, not (isn’t = is not ), help；部分学生能初步运用：monster, new, kite, don’t= do not, know 语音：全体学生能掌握一般疑问句的升调 2.技能目标：全体学生能用：Is it a … ? 对不确定的物品进行询问并能做出回答。 3.情感目标：激发学生对英语的兴趣，培养学生敢于猜测、乐于询问的精神。 五、教学方法 小组合作学习法 任务型教学法 语言渗透法 六、教学过程 一、激趣热身、复习导入 1.师生相互问好。 2.复习旧知，导入新知。 （1）Look at the pictures : what’s this? 百度图片（英语书） HYPERLINK /ps_sctx_101542.htm /ps_sctx_101542.htm （铅笔） HYPERLINK /ps_sctx_101531.htm /ps_sctx_101531.htm （钢笔） HYPERLINK /ps_sctx_101533.htm /ps_sctx_101533.htm （书包） HYPERLINK /ps_sctx_101551.htm /ps_sctx_101551.htm 【图片具有直观、形象的特点，便于学生接受。而拟人化的海绵宝宝式的学习用品图更加符合小学生兴趣爱好特点，有助于引起学生的注意力，激发学习兴趣。】 (2)百度图（风筝） HYPERLINK /p_sctx_101455.htm /p_sctx_101455.htm T:What’s this? Ss: It’s a … 老师教授单词kite并让学生考虑出其他的带有字母i且发字母音的单词。 课件展示这些单词，用不同的颜色标出，渗透语音教学。 kite five fine hi (3)百度图（怪物）  HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%80%AA%E7%89%A9ie=utf-8in=23934cl=2lm=-1st=pn=163rn=1di=43500667970ln=1970fr=fm=hao123fmq=1363526822125_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%80%AA%E7%89%A9ie=utf-8in=23934cl=2lm=-1st=pn=163rn=1di=43500667970ln=1970fr=fm=hao123fmq=1363526822125_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn163-1di43500667970objURLhttp%3A%2F%2F%2F23%2F09%2F19300001024098136134098820670.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F15g2i7w_z%26e3Bkwthj_z%26e3Bv54AzdH3Fw6ptvsj-8acl9ml_z%26e3Bip4sW600H336T7262S114TPjpg 老师教授单词monster，用课件将单词中的字母组